[상담심리학 2023] 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론을 비교설명한 후, 핵심적 내용을 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오.

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과	학년	2학년
과목명	상담심리학	자료	48건
공통	[공통] 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. (30점 만점)    [공통] 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. (30점 만점)

소개글

2023년 1학기 중간과제물 [상담심리학]
유아교육/생활과학(가정복지)과 2ㆍ4학년 공통형

본 자료는 표지(1page), 목차(1page), 본문내용(14page)로 구성되었으며, 글자크기(10pt), 줄간격(180%)로 작성되었습니다.

교재와 관련 서적, 논문을 중심으로 작성하였습니다. 주어진 분량보다 넉넉하게 세부적으로 작성되었습니다. 목차와 미리보기를 참조해 주세요.

이상으로 과제물 작성에 많은 도움 되길 바랍니다.

감사합니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 프로이트의 정신분석이론
1) 인간관
2) 기본 가정
3) 주요 개념
4) 변화의 목표 및 원리
5) 구체적 기법
2. 로저스의 인간중심 상담이론
1) 인간관
2) 기본 가정
3) 주요 개념
4) 변화의 목표 및 원리
5) 구체적 기법
3. 엘리스의 합리정서행동치료이론
1) 인간관
2) 기본 가정
3) 주요 개념
4) 변화의 목표 및 원리
5) 구체적 기법
4. 세가지 상담이론의 비교
1) 상담의 근거
2) 상담의 실제운영
3) 상담의 과정
4) 상담의 평가와 기술
5. 핵심적 내용을 정리한 비교 요약 [표]

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

인간의 행동은 목표 지향적이다. 즉, 동기 지워진 행동은 어떤 목적을 향하여 방향 지워지게 마련이다. 그러나 때로는 바라는 목표에 도달하지 못하고 실패할 수도 있다. 이럴 때 우리는 욕구불만이나 욕구좌절 또는 갈등상태에 빠져 불안이나 심리적인 긴장 상태를 경험하고 고민에 직면하며 때로는 비관, 나아가서는 자살에까지 이르게 되는 경우를 요즈음 사회에서 흔히 볼 수 있는 현상이다. 이러한 심적 긴장이나 불안, 부적응, 비관 등을 해소하기 위해서는 합리적으로 생산적인 방법을 동원하여 당면한 문제를 극복하기 위해서는 상담전문가의 도움이 필요하게 된다.
지금까지는 상담이 주로 학교 장면에서 교육 및 직업적인 문제를 가지고 고민하고 부적응하는 학생들만을 대상으로 활동해 오던 상담이 현대 정보화 사회에 들어서면서 중고등학교, 대학과 같은 교육기관에서만 활용되는 것이 아니라 지역사회의 정신건강을 위한 기관 즉, 일반병원 또는 정신병원, 양로원, 장애인 수용소, 소년원, 정부산하의 정신건강 관련 부서 등 다양한 상담 기관이 생겨나 문제 해결의 전문적 협조가 이루어지는 상태로 확산되어 나가고 있음은 바로 상담이란 개인ㆍ가정ㆍ사회 등에서 필요불가결한 문제로 필요성이 제기되고 있기 때문이다. 현대 상담의 바탕에는 프로이트, 로저스, 엘리스의 이론 등 많은 상담이론이 바탕이 되고 있다. 이에 본문에서는 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론을 비교ㆍ설명해 본 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시해 보고자 한다.

Ⅱ. 본 론

1. 프로이트의 정신분석이론

1) 인간관
정신분석에서 바라보는 인간이란 비합리적이고 결정론적인 존재로 가정된다. Freud는 인간의 행동이란 기본적으로 생물학적 충동과 본능을 만족시키려고 하며 욕망에 따라 동기화되는 것으로 보았다.

<중 략>

4. 세가지 상담이론의 비교

1) 상담의 근거
현재 활용되고 있는 여러 가지 상담이론들은 그들이 가지는 특수한 목표, 방법, 평가 기준 등이 있으며 각기 다른 상담의 입장과 접근 방향을 가지고 있다. 이러한 여러 입장들은 크게 나누어 정신분석적 상담, 인간중심 상담, 합리정서행동치료 상담 등으로 분류된다.

참고 자료

전용오, 김영빈, 이자명(2020), 상담심리학, 한국방송통신대학교 출판문화원(교재).
김종운(2019), 상담심리학의 이론과 실제 (상담과 복지 서비스를 위한), 동문사.
노안영(2018), 상담심리학의 이론과 실제, 학지사.
이영순 외 4명(2017), 상담심리학 (현장에서의 목소리), 사회평론아카데미.
양명숙ㆍ김동일 외 3명(2013), 상담이론과 실제, 학지사.
이해영(2014), 단기상담 프로그램이 정서적 안정에 미치는 효과 (중학생 AMPQⅡ 정서·행동 관심군을 대상으로), 경기대학교 교육대학원.
손혜련(2011), 합리·정서·행동치료를 바탕으로 한독서치료가 아동의 일상적 스트레스와 스트레스 대처행동에 미치는 효과, 경북대학교 대학원.