미래사회와유아교육 ) 미래사회 인재의 특성에 대해 기술하고, 미래교사의 다양한 역할 및 역량 중 본인이 가장 중요하다고 생각하는 것을 5가지 제시하고, 그 이유에 대해 간단히 기술하시오

과제정보

학과	유아교육과	학년	1학년
과목명	미래사회와유아교육	자료	26건
공통	1. (10점) 미래사회 인재의 특성에 대해 기술하고, 미래교사의 다양한 역할 및 역량 중 본인이 가장 중요하다고 생각하는 것을 5가지 제시하고, 그 이유에 대해 간단히 기술하시오. 2. (10점) 지속가능발전교육의 개념 및 필요성에... 더보기 1. (10점) 미래사회 인재의 특성에 대해 기술하고, 미래교사의 다양한 역할 및 역량 중 본인이 가장 중요하다고 생각하는 것을 5가지 제시하고, 그 이유에 대해 간단히 기술하시오. 2. (10점) 지속가능발전교육의 개념 및 필요성에 대해 기술하고, 지속가능발전교육의 특성을 환경교육 및 세계시민교육과 비교하여 설명하시오. 3. (10점) 미래유치원의 모습을 상상하여 그리고 자신의 그림에 대한 설명을 쓰시오(※ 1주차 강의 중 미래사회 모습 삽화를 참고할 것, A4 크기 기준 그림과 글을 1페이지 이내로 작성. 그림을 빈 종이에 그린 후 스캔하거나 사진을 찍어 과제 본문에 삽입할 것, 사진을 찍는 경우 용량을 줄이기 위해 사진 캡처 등의 방법을 활용할 수 있음) 접기

목차

1. 미래사회 인재의 특성에 대해 기술하고, 미래교사의 다양한 역할 및 역량 중 본인이 가장 중요하다고 생각하는 것을 5가지 제시하고, 그 이유에 대해 간단히 기술하시오.
2. 지속가능발전교육의 개념 및 필요성에 대해 기술하고, 지속가능발전교육의 특성을 환경교육 및 세계시민교육과 비교하여 설명하시오.
3. 미래유치원의 모습을 상상하여 그리고 자신의 그림에 대한 설명을 쓰시오(※ 1주차 강의 중 미래사회 모습 삽화를 참고할 것, A4 크기 기준 그림과 글을 35줄 이내로 작성. 그림을 빈 종이에 그린 후 스캔하거나 사진을 찍어 과제 본문에 삽입할 것,
4. 참고문헌

본문내용

1. 미래사회 인재의 특성에 대해 기술하고, 미래교사의 다양한 역할 및 역량 중 본인이 가장 중요하다고 생각하는 것을 5가지 제시하고, 그 이유에 대해 간단히 기술하시오.
스마트폰, 전기자동차, 로봇 등을 보더라도 현재 우리 사회는 다양하고 빠른 변화 속에 살아가고 있다. 코로나19 팬데믹으로 인해 비대면 온라인 시스템의 활용도도 확대되어 필수가 된 시대에 살고 있다. 초등학생도 스마트폰을 이용하고, 유아, 유치원 아이들도 마스크를 쓰고 놀이를 하고, 학원이 아닌 TV나 스마트 테블릿 등으로 교육을 받기도 한다. 과거에 한 번쯤은 상상했을 법한 현재의 모습인 것일까? 놀이라고는 운동장뿐이었고, 마스크를 착용하지 않고 생활했던 어린 시절을 보낸 현재의 교사가 약 2년여간의 코로나19 팬데믹 상황 속에서 교사 본인도 교육 환경과 수업 방식에 있어서 변화에 적응해야 했을 것이다.
급격하게 변했던 현재의 교육환경도 이렇듯이 미래사회는 먼 미래가 아니라 현재 진행형에 있을지도 모르겠다. 오늘과 내일이, 이번 달과 다음 달, 올해와 내년이 될지도 모르는 미래사회는 불확실하다. 불확실한 미래의 변화에 저항하거나 과거나 현재를 유지하려고 하기보다는 미래사회의 인재는 이러한 불활실성을 받아들이고 적응하는 방식을 취해야 할 것이다. 오히려 예측하고 주도적으로 창조해 나갈 수 있는 창의성이 요구될지도 모른다.
과거 산업화 시대나 2000년대 초반까지만 하더라도 장래희망이 누구나 아는 일반적인 직업군을 말했을 것이다. 이러한 규격화된 인간상에서 현재도 그리고 앞으로도 더욱 개인의 성향과 감성을 최대로 끌어올릴 수 있는 다양한 인간상이 요구되고 있다. 동시대적이지 않은 미래사회의 특성 속에서 미래인재는 자신의 감성과 개성을 극대화할 수 있어야 할 것이다.
이러한 불확실성과 동시대적인 미래사회에서 미래교사로서 갖춰야 할 중요한 역량 5가지를 생각해보았다. 첫 번째, 심미적 감성역량이다. 현재도, 앞으로의 미래도 발전된 기술 덕분에 생활의 편의성이 높아졌고 정보에도 민감하고 빠르게 적응하는 편인 것 같다.

참고 자료

미래사회와 유아교육, 정성희, 2023, 한국방송통신대학교출판문화원
영유아기지속가능발전교육실천방안연구, 최은영 외, 2020