학교사회복지에 대하여

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"학교사회복지에 대하여"에 대한 내용입니다.

목차

1. 현대사회에서 학교는 어떤 기능과 역할을 해야할지에 대해 자신의 의견을 제시하시오. (분량: A4 1매, 배점: 20점만점)
2. 학교사회복지의 이론적 근거(생태체계적 관점, 임파워먼트 관점, 강점 관점, 병리적 관점, 프레이리의 교육론) 중 하나를 정하여 설명하고, 이론에 근거하여 우리나라 학교사회복지에 대한 자신의 의견을 제시하시오. (분량: A4 2매, 배점: 25점만점)
3. ‘빈곤, 장애, 학교폭력, 다문화’ 중 하나의 주제를 정해서 우리나라 학교사회복지 관련법과 정책을 조사하여 설명하고, 이에 대한 자신의 의견을 제시하시오. (분량: 2~3매, 배점: 25점만점)

본문내용

1. 현대사회에서 학교는 어떤 기능과 역할을 해야할지에 대해 자신의 의견을 제시하시오. (분량: A4 1매, 배점: 20점만점)
→현대 학교교육은 국가와 사회적 요구는 물론 교육수요자인 학생과 학부모의 요구를 수용하는 고객 만족의 맞춤식 교육까지 담당하도록 요구 또는 기대되 고 있다. 전 세계의 모든 나라는 공공 교육기관인 학교를 운영하고 있으며, 학 교의 기능은 학생들로 하여금 사회 구성원으로서 필요한 기본적인 지식을 습 득하게 하고, 사회 유지에 필요한 소양을 전수하여 문화를 유지하고 계승,발전 시켜나가는 것이라 할 수 있다. 개인 또한 학교 교육을 통해 자신의 지적 수준 이나 사회성을 발전시키고 이를 통해 사회 구성원으로서의 역할을 다할 수 있 을 것이라는 믿음을 가지고 살아가고 있다. 하나의 사회를 유지하고 발전하는 데 있어서 학교 교육, 즉 공교육이 가지는 영향력과 신뢰성은 절대적이다.
일반적으로 사람들은 학교란 교육하는 곳이라고 생각한다. 그것은 교육이 학교에 서 표방하고 있는 이념이고 목적이기 때문이다. 학교에 대하여 오늘날까지 본격 적인 비판이 없었던 것은 바로 이 교육이라는 용어의 의미가 사람마다 서로 달 랐기 때문이다. 물론 학교가 다르면 거기서 하는 일도 다르겠지만, 오늘날의 모든 나라에서 학교들은 그 종류와 수준에 관계없이 다음과 같이 네 가지로 분해할 수 있는 사회적 기능을 수행하고 있다. 첫째 학생을 보호하는 기능(custodial case), 둘째 사회적 역할의 선별기능(social-role selection), 셋째 이론이나 원리 혹은 사상을 주입하는 기능(indoctrination), 넷째 지식과 기술을 개발시킨다고 하는 통 상적인 의미의 교육기능(education)이다.
학교는 가정이나 사회 등 학교 이외의 여타 생활 세계의 경험을 통해서는 배울 수 없는 것들을 가르쳐야 하며, 그러한 것을 가르치는 것이 학교의 본연의 임무라고 할 수 있다. 그런데 학교에서의 교육을 통하지 않고서는 학생들이 도저히 배울 수 없는 것은 바로 특정 대상이나 영역에 대한 전문가의 이론적 지식이라는 것이다.

참고 자료

없음