(세계의 역사) 세계의 역사』 교과서를 정독한 후, 이 교과목의 성격과 바람직한 학습 방향 및 방법에
- 최초 등록일
- 2024.02.29
- 최종 저작일
- 2024.01
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과제정보
학과 |
교양과목 |
학년 |
공통 |
과목명 |
세계의역사 |
자료 |
39건
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공통 |
『세계의 역사』 교과서를 정독한 후, 이 교과목의 성격과 바람직한 학습 방향 및 방법에 대한 자신의 생각을 서술하되, 다음의 지시 사항을 유념해 주시기 바랍니다.
『세계의 역사』 교과서를 정독한 후, 이 교과목의 성격과 바람직한 학습 방향 및 방법에 대한 자신의 생각을 서술하되, 다음의 지시 사항을 유념해 주시기 바랍니다.
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소개글
교과목명: 세계의 역사
[과제명]『세계의 역사』 교과서를 정독한 후, 이 교과목의 성격과 바람직한 학습 방향 및 방법에 대한 자신의 생각을 서술하되, 다음의 지시 사항을 유념해 주시기 바랍니다.
목차
I. 서론
II. 본론
1. 세계의 역사 교과의 성격
2. 세계의 역사 바람직한 학습방향 및 방법
1) 세계의 흐름 이해
2) 문제해결의 탐색
3) 흥망성쇠에 대한 교훈
III. 결론
IV. 참고문헌
본문내용
Ⅰ.서론
우리는 세계사를 배우면서 다양한 국가들이 어떻게 문명을 피워냈고 어떻게 발달했는지 과정을 알 수 있다. 세계사의 범위가 굉장히 광범위하기 때문에 세계사를 배우는 것에 의구심을 품는 사람들도 있기지만 세계사는 우리에게 역사로부터 얻을 수 있는 교훈을 준다. 많은 국가들의 흥망성쇠 과정을 보면서 어떻게 국가가 쇠퇴의 길로 빠지게 되는지 알 수 있으며, 오늘날 미국과 유럽의 관점으로 세계가 재편성되었는지 알 수 있다. 글로벌 시대에서 우리는 주변 국가의 환경에 계속 영향을 받고 있다. 또한 세계사는 한국사와도 밀접한 부분이 있기 때문에 우리의 역사를 이해하는데 도움을 준다.
Ⅱ.본론
1.세계의 역사 교과의 성격
세계의 역사 교과는 동아시아, 남아시아, 서아시아, 유럽, 아메리카, 아프리카 등 전 대륙의 역사를 다룬다.
참고 자료
세계의 역사 교재