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소개글
통일교육 연구에 대한 계획서입니다. 2011년 12월에 작성한 최근 자료입니다.목차
Ⅰ. 운영의 개요 11. 운영의 필요성 1
2. 운영의 목적 2
3. 운영의 범위 2
4. 용어의 정의 2
Ⅱ. 이론적 배경 3
1. 관련이론 탐색 3
2. 선행 연구 분석 8
Ⅲ. 실태 조사 계획 및 분석 9
1. 실태 분석 내용 및 방침 9
2. 실태 분석 9
3. 운영 과제의 설정 11
Ⅳ. 운영의 설계 12
1. 운영 대상 및 기간 12
2. 운영의 조직 12
3. 운영의 절차 13
4. 운영의 문제 13
5. 운영의 범위 및 제한점 13
Ⅴ. 운영 과제의 실천 계획 14
1. 운영 과제 의 실천 계획 14
2. 운영 과제 의 실천 계획 17
3. 운영 과제 의 실천 계획 20
Ⅵ. 운영 결과 검증 계획 21
1. 평가의 의도와 목적 21
2. 운영 결과 검증 계획 21
Ⅶ. 기대되는 효과 22
❖ 참 고 문 헌❖ 23
본문내용
Ⅰ. 운영의 개요1. 운영의 필요성
2000년 ‘6.15 남북공동선언’뒤 ‘평화와 번영’을 위한 제2차 남북정상회담이 이루어지기까지 이산가족 면회소 설치, 경의선 복원공사, 금강산 육로 관광, 개성공단 개발과 입주, 남북철도 시범운행 등 통일에 대한 실질적이고 다양한 외적 변화가 이루어지고 있었다. 또한 2007년 제5차 6자회담에서 북한이 핵불능화를 공인함으로써 1990년대 이후 전력해 온 한반도 평화체제의 구축 및 동북아 평화 안보의 토대를 위한 첫발을 내디딤으로써 그 어느 때보다 통일 환경이 긍정적으로 변하고 있었다.
그러나 2010년 백령도 근처 해상에서 발생한 천안함 사건과, 같은 해에 발생한 연평도 포격 사건 등으로 인해 남북관계는 급속히 냉각되었다. 또한 2011년 12월 17일 북한의 최고 통치자였던 김정일이 사망하면서, 북한 사회와 남북한 관계는 미래를 내다 볼 수 없는 상황이 되었다. 이러한 남북관계 속에서 통일교육의 중요성은 더 커지고 있으며, 그 방법과 내용 또한 시시각각 변화하는 시대의 모습을 적극적으로 반영하여야 함을 알 수 있다.
통일에 대한 청소년의 인식을 조사한 결과를 살펴보면, ‘통일이 되어야 한다’고 인식하는 청소년의 비율은 2000년 71.2%, 2004년 59.7%, 2008년 46.3%로 감소추세를 보이고 있으며, 6.25전쟁이 1950년에 일어났다고 정확하게 답변한 학생이 43%, 북한이 침략한 것이라고 답변한 학생이 49%에 불과했다(‘08년 행정안전부). 이는 우리 학생들의 6.25전쟁과 통일에 대한 의식이 희미해지고 있다는 것을 분명하게 나타내고 있으며, 통일 의식의 함양 교육이 절실히 필요하다는 것을 알 수 있다.
이에 본교는 통일교육의 입문기라는 초등학교의 특성을 감안하여 통일교육의 추진 방향을 ‘통일대비 역량 강화 교육을 통한 통일 의식 함양’에 맞추고 통일교육의 새로운 방안을 탐색해 보고자 한다. 통일교육의 연구 기간 동안 통일교육 환경을 조성하고 학교교육 활동 전반에 걸쳐 학생들이 자발적으로 참여할 수 있는 프로그램을 구안․적용하여 통일에 대비한 역량 강화 교육을 통해 통일의식을 함양시키도록 할 것이다. 이를 위해 교사들의 통일교육에 대한 지도 역량을 높여 변화하는 통일교육 환경에 능동적으로 대처할 수 있도록 하고, 학생들에게는 교육과정에 포함된 통일 관련 요소를 추출․재구성하여 투입하며, 통일과 관련된 교육과정 밖의 다양한 교육 활동을 통해 균형감을 갖춘 미래지향적 통일 의식을 확립할 수 있도록 할 것이다.
참고 자료
공연초등학교, 학생참여활동 통일교육 프로그램 활용을 통한 미래지향적 통일대비 능력 함양, 서울시교육청지정 통일교육시범학교 운영보고서, 2010완산초등학교, 통일교육 문화활동 프로그램을 통한 남북한 평화통일 의지 함양, 전북교육청지정 통일교육시범학교 운영보고서.
임곡초등학교, 다양한 체험활동을 통한 통일 의지 함양, 광주시교육청지정 통일교육시범학교 운영보고서, 2010
천안용암초등학교, 체험중심 통일교육 프로그램 적용을 통한 통일 의지 함양, 충청남도교육청지정 통일교육시범학교, 2010
삼례중앙초등학교, N세대 눈높이에 맞춘 통일교육 프로그램 개발 적용을 통한 통일의지 함양, 전라북도교육청지정 통일교육시범학교 운영보고서, 2007.
군산흥남초등학교, 북한 바로 알기 교육을 통한 통일 의지 함양, 전라북도교육청지정 통일교육시범학교 운영보고서, 2010
통일부 통일교육원, 「통일교육지침서」학교용, 서울:사단법인 한국신체장애인복지회, 2010
2010통일부,『통일교육지침서』
2011 초등학교용 통일교육지침서 통일부 통일교육원
연구학교 네트워크 http://www.nis.go.kr
통 일 부 http://www.unikorea.go.kr
