시각장애 학생과 정안 학생의 심리적 안녕감 비교 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국시각장애교육재활학회 ㆍ수록지정보 : 시각장애연구 / 18권
ㆍ저자명 : 이해균, 서경희

목차

I. 서 론
II. 연구 방법
III. 연구 결과
IV. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참 고 문 헌

한국어 초록

최근 많은 연구들은 만성적인 질환이나 장애가 있는 청소년들이 계속적인 의료적 처치나 특수교육 서비스에 대한 필요성 및 정서적인 스트레스를 야기시키는 타인의 시선으로 인해 사회심리적인 문제를 가질 위험성이 높은 것으로 보고하고 있다(Cadman, Boyle, Szatmari, & Offord, 1987; Gortmaker, Walker, Weizman, & Sobol, 1990; Lavigne & Faier-Routman, 1992; Patterson & Blum, 1996; Segel, Golden, Gough, Lashley, & Sacker, 1990; Wolman, Resnick, Harris, & Blum, 1994).
따라서 시각장애 학생들은 정안 학생들에 비해 사회적으로 고립되고 수동적인 활동에서 혼자서 보내는 시간이 더 많으며 정안 학생과의 친구관계 유지가 어려워서 사회성에 더 많은 문제를 가지고 있으며(Sacks & Wolffe, 1998; Wolffe & Sacks, 1997), 이로 인하여 시각장애 학생은 우울증이나 사회심리적인 문제를 가질 위험성이 높다는 것이다(Abolfotouh & Telmesani, 1993; Jan, Freeman, & Scott, 1977; Van Hasselt, Kazdin, & Hersen, 1986).

영어 초록

The purpose of this study was to investigate the psychological well-being of adolescents with visual impairments. 108 adolescents with visual impairments were compared with 154 adolescents with no disabilities on self-reports of depression, hopelessness, and self-esteem.
Psychological well-being was measured through the scale of depression, hopelessness, and self-esteem. Adolescents with visual impairments reported higher level of depression and hopelessness and lower level of self-esteem compared to the adolescents with no disabilities. However, when the two groups were compared males vs males and females vs females, both male and female adolescents with visual impairments had not more difficulties than those with no disabilities on depression and self-esteem. However, on self-perceived hopelessness, female blind adolescents showed much higher scores than female adolescents with no disabilities

참고 자료

없음