초등학교 체육수업의 내적동기와 수업만족 및 운동지속의사의 구조적 관계

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국초등체육학회 ㆍ수록지정보 : 한국초등체육학회지 / 15권 / 2호
ㆍ저자명 : 정순우

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

한국어 초록

체육교육의 목적은 다양한 신체활동을 통하여 학생 개개인의 움직임 욕구를 실현하며 운동 기능, 건강 및 사회성을 증진하도록 하는데 있다(박윤식, 신정택, 2003). 우리나라 교육부(1997)는 체육의 목적에 대해서 “체육의 이론적 기초지식을 학습하여 체육 현상에 대 한 올바른 이해를 증진하도록 하고, 실제 운동 참여 시 지식을 적절하게 활용할 수 있는 초보적인 적용 능력 을 기르는데 있으며, 아울러 운동을 통하여 개인적으로 정서적 만족을 얻어 자아실현을 추구하고, 사회적으로
바람직한 태도를 기르는데 있다”고 정의하였다.
하지만 현행 초등학교 체육교육과정에서 지도해야 할 내용이 계열성에 따라 학년별, 영역별로 제시되어 있음에 도 불구하고 여러 가지 장애요인들이 있다. 즉, 여교사의

영어 초록

This research has purpose on searching structural connection among intrinsic motivation, class satisfaction, intention to continuance of physical education in elementary school. the objects for the research are 5grade and 6grade of elementary school samples of 257 questionnaires by convenience sampling is used as final research materials. the results by using frequency analysis, exploratory factor analysis, reliability analysis, confirmatory factor analysis, correlation analysis, structure equation analysis with SPSS 14.0 and AMOS 7.0 are
as follow; First, the intrinsic motivation has influence on the class satisfaction.
Second, the intrinsic motivation has influence on the intention to continuance.
Third, the class satisfaction has influence on the intention to continuance.

참고 자료

없음