'문제해결 시나리오 ‘교수학습환경 설계 모형에 관한 형성적 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국교육공학회 ㆍ수록지정보 : 교육공학연구 / 14권 / 2호
ㆍ저자명 : 임철일

목차

Ⅰ.문제의 제기
Ⅱ.문제해결능력 향상을 위한 교수학습환경 설계 모형
Ⅲ.연구 방법
Ⅳ.결과 및 논의
Ⅴ.결 론
참 고 문 헌

한국어 초록

기업에 종사하고 있는 성인들의 문제해결능력의 향상을 위한 최근의 교육공학적 논의 PBL(Problem- Based Learning) 혹은 GBS(Goal- Bas ed Scenario) 등 구성주의적 관점을 바탕으로 이루어진 방법론에 모아져 있다. 본 연구는 국내 기업 교육의 요구, 즉 문제해결 능력 자체에 초점을 맞추면서, 성인 학습자로서 기업 구성원의 특성, 그리고 기업교육 제한 조건 등을 감안한 특정화된 교수학습 환경인 ‘문제해결 시나리오’(Problem- Solving Scenario, PSS)의 개선을 목적으로 수행되었다. 형성적 연구 방법론에 따라서 PSS에 입각한 실제 교육프로그램이 개발되었으며, 21명의 교육 참가자 중에서 9명을 피면담자로 선정하여 교수학습 환경의 강점과 약점에 대한 의견을 수집, 분석하였다. 분석결과 PSS 교수학습환경의 강점으로 지적된 의견들은 ‘학습자 주도 환경’, ‘문제해결 중심 환경’, ‘학습과정 안내’로 분류될 수 있었다. 한편, 피면담자들에 의하여 제기된 약점과 개선점들은 ‘실제적 문제의 개발 및 제시 방식’, ‘토의시간 제공 방식’, ‘자료의 제시 방식’, ‘발표의 방식’, ‘팀별 연구 방식’, ‘문제해결 안내 방식’을 중심으로 정리될 수 있었다. 결론적으로, 처방적 이론의 개선을 위하여 학습자들의 의견을 구체적으로 반영하는 노력을 취함으로써, 최적의 특정화된 교수학습환경설계 설계 전략을 개발할 수 있다는 가능성을 보여 주었다.

영어 초록

This research was conducted to improve the prescriptions by Problem- SolvingScenario(PSS) as an instructional and learning environment design model.Problem- Solving Scenario was constructed from a canstructive opint of view, andprescriptions of PBL(Problem- Based Learning) or GBS(Goal- Based Scenario) weremodified to reflect a set of specific conditions ; the problem- solving skill its elf as antraining objective, students as adult employees in corporation, and corporation trainingconstrainst.A training program was designed and developed by the prescriptions of PSS, and itwas implemented for 21 adult participants of a corporation. Nine participants wereinterviewed along with debriefing questions after the whole training sessions on thes trengths and weaknesses of the prescriptions . The results , first, show that thes trengths indicated by the interviewees can be largely classified into ' learner- directedenvironment' , ' problem solving- centered environment' , ' guidance of learning process ' .This reveals that PSS was succes s ful to show the constructive viewpoints of learning;problem- based and learner- centered learning.

참고 자료

없음