다중 텍스트 구성방식에 따른 초등논술 지도

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국독서교육학연구회 ㆍ수록지정보 : 독서교육연구 / 8권
ㆍ저자명 : 이수연

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 다중 텍스트와 초등 논술의 관계
Ⅲ. 보완관계 구성방식과 공적 문제 사유화
Ⅳ. 변형관계 구성방식과 사고의 확장
Ⅴ. 논쟁관계 구성방식과 설득 능력 함양
Ⅵ. 결 론
참고문헌
Abstract
부록

한국어 초록

이 연구는 '다중 텍스트 구성방식에 따른 논술지도 방법'의 구체적인 수업 모형을 제안하는
데 그 목적이 있다. 이 때 초등논술이 대입논술 교육과는 개념 및 방법론 차원에서 달라야 한다
는 점과 초등단계부터 공적인 문제들을 주체적으로 해석하고 표현할 수 있는 능력을 키워주어야
한다는 점에 착안한다.
다중 텍스트 구성방식의 논술지도는 하나의 주제와 여러 형태의 연관관계를 맺고 있는 텍스
트들의 총체적인 의미를 도출해 냄으로써 비판적 사고력을 키울 수 있는 방법으로서, 텍스트들의
내적 영향 관계를 중시하고 독자의 사고 활동과 주체적 의미구성을 강조한다. 보완관계 구성방식
을 통해 공적 문제를 사적인 관심사로 편입시켜 보다 적극적으로 수업에 참여할 수 있으며, 변형
관계 구성방식을 통해 하나의 주제(문제)에 다양한 시각으로 접근해 봄으로써 사고의 확장을 유
도할 수 있다. 논술의 기본 능력이라 할 수 있는 '설득하는 힘'을 집중적으로 키울 수 있도록 논
쟁관계 구성방식을 활용할 수도 있다.
다중 텍스트를 이용한 초등논술 지도 방안은, 한 사안을 제대로 파악하기 위한 다양한 자료
의 단계적 제시와 이를 바탕으로 한 동참 의지 및 비판적 사고력 확장, 그리고 공적 주제를 사유
화하는 과정을 도모할 수 있는 방법적 전략이라 할 수 있다.

영어 초록

The purpose of the study is to suggest concrete class model of essay instruction
method by multiple texts composition method. At that time, the point that elementary
essay should be different from concept and level of methodology of college entrance
essay education and the point that ability to interpret and express independently public
issue from elementary level should be fostered are perceived.
Essay instruction of multiple texts composition method is the method fostering
critical thought by inducing overall meanings of texts which are connected with a
theme in diverse shapes, and it weights inner influencing relations of texts and
stresses independent thoughts and meaning composition. Through composition method
of compensation relation, by putting public issues to private interests, more active
class participation can be induced and through composition method of change relation,
by approaching a theme (issue) in diverse views, thought extension can be induced.
To foster intensively ‘persuading power’ which can be called a basic ability of essay,
composition method of discuss relation can be used.
Elementary essay instruction method using multiple texts can be methodological
strategy which can promote phased suggestion of diverse materials, participation will
and critical thought extension based on this, and process of personalization of public
issues.

참고 자료

없음