ADHD경향성이 학교폭력가해에 미치는 구조적 경로 분석: 학교폭력피해와 인터넷 중독 매개효과에 대한 초등학생과 중학생 간 비교를 중심으로

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국학교사회복지학회 ㆍ수록지정보 : 학교사회복지 / 31권
ㆍ저자명 : 황양순

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌

한국어 초록

본 연구는 청소년의 ADHD경향성이 학교폭력가해에 미치는 구조적 경로를 분석하였으며, 학
교폭력피해와 인터넷 중독 매개효과에 대한 초등학생과 중학생 간 비교에 초점을 두었다. 이
를 위해 한국아동․청소년패널 3차년도(2012)의 초등학교 6학년과 중학교 3학년 4,383명(초등
학생 2,218명, 중학생 2,165명)을 대상으로 분석하였다. 분석결과, 초등학생과 중학생 교급 간
에 ADHD경향성, 학교폭력피해, 인터넷 중독이 학교폭력가해에 미치는 구조적 경로는 차이가
있는 것으로 분석되었다. 즉, 초등학생은 과잉행동 및 충동성, 학교폭력피해가, 중학생은 주의
력결핍․학교폭력피해가 학교폭력가해에 직접적인 정적 영향을 미치는 것으로 분석되었으며,
특히, 초등학생에서 중학생으로 갈수록 학교폭력피해가 학교폭력가해에 미치는 강도가 증가하
는 누적효과를 보이고 있었다. 한편, 초등학생은 과잉행동 및 충동성만이 학교폭력피해에 영
향을 미치며, 이를 통해서 간접적으로 학교폭력가해에 영향을 미치고 있는 것으로 나타난 반
면에, 중학생은 주의력결핍은 인터넷 중독을 통해서, 과잉행동 및 충동성은 학교폭력피해와
인터넷 중독을 통해서 학교폭력가해에 간접적으로 영향을 미치고 있다는 점에서 차이를 보이
는 것으로 분석되었다. 이를 바탕으로 학교폭력 예방을 위한 몇 가지 시사점과 제언을 논의하
였다.

영어 초록

This study was to analyze comparison of elementary and middle school students of mediating effect of
school victimization and internet addiction in the impact of ADHD tendency of school bullying on school
violence. To this end, this study carried out a variety of empirical analysis on 6th grade and 9th grade in
Korea Youth Panel(3rd, 2012). Results obtained this study were as follows. As a results, Structural path
that elementary school and junior high school students path between ADHD tendency, school victimization,
Internet addiction is on the school bullying perpetrators were analyzed to exhibit a different pattern. This
study is expected to provide theoretical basis of plans serving as prevention against school bullying on
school violence.

참고 자료

없음