목차
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
1) 최근 보육계의 변화
2) 유아교육, 유아교육기관에서 다양한 문제가 발생하는 이유
3) 본 연구의 방향
2. 연구와 방법
Ⅱ. 본론
1. 유아교육이란
1) 유아교육의 정의
2) 유아교육의 특징
3) 유아교육의 대상
4) 유아교육의 정책과 사회의 변화
2. 유아교육의 필요성
1) 유아기의 환경
2) 유아기의 성장과 발달
3) 유아의 사회성
4) 문화실조예방
3. 국내와 국외의 유아교육기관의 역사(변천과정)
1) 유아교육기관의 유형과 역사
2) 국내외 유아교육의 역사
3) 현대사회의 유아교육
4) 오늘날 유아교육기관의 현황
4. 오늘날 우리 유아교육기관의 문제점 및 개선방안
1) 현재의 주요쟁점, 통합교육
2) 어린이집 안전사고 관리, 철저한 관리필요
3) 오늘날 아동학대문제와 유아교육기관에서의 불미스러운 일
5. 국외의 유아교육기관 운영에서 본 받아야 할 점
1) 보육교사의 처우 및 지위 개선
2) 유아공교육 필요
3) 유아교육기관에서 능동적인 보육과정이 필요
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
1) 최근 보육계의 변화
최근 보육계에 영향을 미치는 사회변화는 여러 가지가 있다. 사회적인 정책, 가족의 변화 등이 있는데 본인이 생각할 때 보육계에 가장 큰 영향을 미치는 사회적인 변화는 여성의 사회적 참여로 인한 가족의 변화라고 생각한다. 오늘날 여성의 사회 경제적 참여로 인하여 보육과정이 중요해 지고 있다. 그 이유는 여성이 사회 경제적 참여를 하면서 아이들과 함께 많은 시간을 함께 할 수 없기 때문이다. 아이들은 어린시기부터 부모의 밑에서 발달하고 성장하는 것이 아니라 보육기관에서 보육교사의 지도아래에서 발달하고 성장하게 된 것이다. 이러한 이유로 인하여 보육과정이 중요해 지고 있으며 이와 관련하여 부모의 기대치도 높아지고 있는 상황이다.
앞에서 언급하였듯이 보육이 중요해지고 부모의 기대치도 높아진 상황에서 최근 믿을 수 없는 사건이 발생하였다. 인천의 한 보육기관에서 벌어진 학대 사건(보육교사가 아이들에게 폭력을 행사한 사건)은 사회적으로 많은 이슈가 되었고 지금까지 논란이 되고 있는 상황이다. 아이들이 안전하게 성장하고 발달할 수 있도록 도움을 주는 공간에서 믿을 수 없는 사건들이 벌어졌기 때문에 일반 국민들과 정치권에서 관심을 가지고 지켜본 것이다. 그리고 이러한 사건은 아동의 권리가 심각하게 침해를 받고 있는 사건이라고 할 수 있기 때문에 아이를 두고 있는 부모들과 많은 사람들이 이 사건을 바라보면서 많은 분노를 표출하고 있기에 사회적인 이슈가 되고 있는 것이라고 할 수 있다. 우리들은 이 사건을 통해서 오늘날 사회적으로 아동의 권리 인식이 부족할 뿐만 아니라 보육기관에서도, 아이를 교육 시키는 보육과정에서도 아동의 권리 인식이 우리가 생각하는 것 이상으로 부족하다는 것을 보여주고 있다고 생각한다.
2) 유아교육, 유아교육기관에서 다양한 문제가 발생하는 이유
유아교육이란 영유아를 보호하고 양육하는 총제적인 활동으로서 유아의 생활 전부라고 할 수 있을 교육체제에 속한 유아교육기관에서의 교육 외에 전체 유아기 동안에 이루어지는 교육을 말한다.
참고 자료
보건복지부, “제3차 표준보육과정 고시”, 2013
김춘경, “유아교육개론”, 양서원, 2012
안영진, 누리과정에 따른 새 유아사회교육, 교육과학사, 2013
임미혜외 공저, 유아교육기관 및 보육시설 운영관리, 공동체, 2011
정경자 외 공저, 유아교육기관의 환경구성, 공동체, 2010
이영자 외 공저, 유아교육기관 운영관리, 창지사, 2012
이인원 저, 유아교육기관 운영관리, 양서원, 2012
보현연구소 저, 유아교육기관 운영관리, 보현사, 2006
황응연 외 4명, 교육심리학, 문음사, 2000
이효진, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
EBS다큐프라임 아이의 사생활 홈페이지
연합뉴스(2013.12.24.), ‘어린이집의 마지막진실 글로벌인재 양성의 현존하는 미래’,
울산여성뉴스(2013.03.20.), ‘자연생태교육 국공립 어린이집 개원’
경향신문, ‘어린이집 안전사고’ 전국서 하루 평균 18건 발생, 2014.10.14
한컴오피스 
