프랑스 학교 시민교육에 관한 연구

목차

I. 문제 제기
II. 프랑스 학교 교육체제와 시민교육의 역사
III. 프랑스 학교 시민교육의 목표와 내용 및 방법
IV. 프랑스 학교시민교육이 한국의 사회과교육에 주는 시사점

본문내용

I. 문제 제기
• 프랑스
평등에 있어서 국가가 적극적으로 개입
• 미국
신과 개인의 관계에서 파생하는 문제, 불평등은 개개인의 책임

학교와 사회의 관계_레지스 드브레(1989)
• 공화제
무엇이든 자신이 사고하고 판단할 수 있는 시민을 길러내는 것.
지성이 풍부한 실업자를 배출하는 셈.
• 민주제
노동시장에 적합한 생산자를 양성하는 것.
경쟁력이 있는 바보를 육성하고 있는 셈.
→ 공화국의 학교는 사회의 필요, 요구에 대한 즉각적 대응으로부터 일정한 거리를 두고 있음.

참고 자료

없음