(교육심리)실천가이자 연구가로서의 교사

소개글

실천과 연구의 통합 교육심리학/시그마프레스
단원별 과제했던 자료입니다.

목차

□ 실천가이자 연구가로서의 교사
1. 교직 : 고귀한 직업
2. 수업 : 어렵고도 도전적인 과정
3. 의사결정자로서의 교사
4. 교육심리학 이론과 연구 : 교사의 의사결정 촉진하기
5. 실천가 - 연구가로서의 교사
<참고자료>

본문내용

□ 실천가이자 연구가로서의 교사
1. 교직 : 고귀한 직업
교사는 학생들의 학습에 중요한 영향을 끼치는 사려 깊은 전문가이다.
1) 교사의 다양한 역할
- 교사는 학생들이 공부하는 과정 속에서 지식을 늘리고 이해하게 하기 위해 다양한 역할을 해내고 필요에 따라 여러 역할을 바꾸어가며 할 수 있는 사람이어야 한다.
① 수업전문가 - 교사가 학생의 학습을 촉진시키는 활동을 계획
② 교육학적 내용 지식 - 학생에게 정보를 효과적으로 제공하는 방법
③ 관리자 - 학습과정을 촉진시키기 위해 학급의 질서와 구조를 만듬
④ 상담자로서의 교사 - 교육이 지식만이 아니라 전인적 인간교육과 관련된다는 사실 이해

2. 수업 : 어렵고도 도전적인 과정
1) 행동으로서의 수업
- 수업은 학습을 촉진시키거나 일어나게 하기 위해 교사가 무엇인가를 하는 것이다.
① 유능한 교사는 교실수업을 체계화 한다
② 유능한 교사는 분명한 규칙을 정하고 적용하여 학생들을 관리한다.
③ 유능한 교사는 학생의 특성에 맞추어 수업을 진행한다.
2) 예술이자 과학으로서의 수업
- 성공적 수업은 과학적인 수업계획과 전달 그리고 학습 환경의 예술적 창조라는 특징을 지닌다.
① 예술성 - 예술가로서 교사는 각 학생의 독특하고 다양한 요구와 능력을 파악하여 그 연구
결과를 적용할 수 있다. (예 - 숙련된 유머, 개인적인 관심, 인정, 권한)

참고 자료

실천과 연구의 통합 교육심리학 / 시그마프레스