고등교육의 국제화

소개글

[참고문헌]
교육인적자원부, 고등교육의 국제화 전략, 2006.
교육인적자원부, 2007년 고등교육기관 교육기본통계 조사 결과 발표, 2007.
이경숙, 고등교육 국제화 전략 진단 및 개선방안, 2007.

목차

고등교육 국제화의 문제점
고등교육 국제화 방안 개선 방향
<참고문헌>

본문내용

“경쟁력과 선호도라는 이중의 우위를 점하고 있는 외국대학과 경쟁해서 우리나라 대학이 살아남는 길은 쉬워 보이지 않는다. 우리나라의 외국대학 선호 풍조는 질적으로 우수한 대학을 선택한 것이라기보다 외국대학 졸업자를 우대하는 학벌주의에 따라 전략적으로 선택한 것이기 때문이다. 따라서 학벌주의 구조가 해체되지 않는 이상 국내에서 외국대학이 갖는 우월적 지위는 변함이 없을 것이다. 이는 국내대학들의 질적 노력과 무관하게 국내대학을 외국대학이 갖는 우월적 지위는 변함이 없을 것이다. 이는 국내대학들의 질적 노력과 무관하게 국내대학을 외국대학보다 하위 순위로 밀어낼 것이며, 연쇄적으로 하위순위로 밀려난 대학들부터 차차 퇴출될 가능성이 농후하다.
외국대학과의 경쟁에서 뒤쳐진 우리나라 대학들은 생존을 위해 외국 유학생 유치나 해외 분교 설립에 나설 것이 분명하다. 국내는 외국대학이 차지하고, 우리 대학은 해외를 떠돌게 되는 형국이 벌어질 수도 있다.“ 이경숙,“고등교육 국제화 전략 진단 및 개선방안”,2007.

교육인적자원부가 발표한 “2007년 고등교육기관 교육기본통계조사”에 의하면 외국인 유학생 및 교원 수는 증가하고 있으며, 외국인 유학생 중 중국 유학생이 가장 많은 것으로 나타났다(어학 연수생은 제외, 중국 72.1%, 베트남 4.7%, 일본 3.9%). 외국인 교원수는 2006년 2,540명에서 2007년 2,919명으로 약 15%정도 늘어났으며, 학위 과정 외국인 유학생수는 2006년 22,624명에서 2007년 32,056명으로 약 42% 정도 늘어난 상태이다. 외국인 유학생 유치는 대학의 재정 문제 해결이라는 궁색한 이유 외에 활동 무대가 세계화된 우리의

참고 자료

교육인적자원부, 고등교육의 국제화 전략, 2006.
교육인적자원부, 2007년 고등교육기관 교육기본통계 조사 결과 발표, 2007.
이경숙, 고등교육 국제화 전략 진단 및 개선방안, 2007.