ASSURE 모델 적용

소개글

ASSURE 모델을 형태로 교수설계를 한 것입니다.

목차

1. 교수설계 실습을 위한 교육내용 선정
2. 학습자 분석단계
3. 목표 진술
4. 교수-학습 방법, 매체, 자료의 선정
5. 매체와 자료의 활용
6. 학습자 참여 유도
7. 평가

본문내용

4. 교수-학습 방법, 매체, 자료의 선정

교수-학습 방법
수업은 기초적인 이해를 돕기위해 사례<자료1>와 함께 4.19혁명의 배경, 전개 과정에 대한 이론을 강의식 방법으로 진행하고 4.19혁명 동영상을 시청한다. 시청 후, 교사가 사전에 작성해 나누어 준 학습지에 수업시간에 배운 내용과 학생 각자의 느낀 점 그리고 ‘내가 1960년 당시에 학생이라면 어떤 노력을 할 것인가’라는 질문에 대한 생각을 기술해 보고 이것을 발표 ․ 토론하는 방법으로 수업을 진행한다.

교수-학습 매체
교사는 학생들의 흥미를 끌어 낼 수 있는 4.19혁명의 사진과 4.19혁명 당시의 상황이 담긴 영상을 보여 줄 수 있도록 영상자료가 담긴 파일과 재생할 수 있는 컴퓨터와 이를 대형 스크린으로 볼 수 있도록 하는 빔 프로젝터를 준비해야 한다.

교수-학습 자료
시청 후에 수업시간에 배운 내용과 느낀 점 그리고 ‘내가 1960년 당시에 학생이라면 어떤 노력을 할 것인가’라는 질문에 대한 자신의 생각을 기술할 수 있는 학습지가 필요하다.

참고 자료

없음