교육공학 - 교육공학교수 프로그램의 평가 (정의, 개념, 모형, 특징 등등 분석)

소개글

교육공학 - 교육공학교수 프로그램의 평가 (정의, 개념, 모형, 특징 등등 분석)

목차

목표
1.1 교수 프로그램 평가의 개념
1.2 교수 프로그램 평가의 목적
2. 교수 프로그램의 평가모형
2.1 타일러(R. Tyler)의 목표 성취모형

본문내용

목표

교수프로그램 평가의 개념을 설명할 수 있다.

교수프로그램 평가의 목적을 형성평가와 총괄평가의 관점에서 해석할 수 있다.

타일러의 목표성취모형을 설명할 수 있다.

글래이저의 수업 평가 단계를 열거할 수 있다.

형성평가 기법의 세 단계를 설명할 수 있다.

부적절한 평가 문항이 주어지면 이를 적절하게 수정할 수 있다.

포트폴리오 평가의 특징을 설명할 수 있다.

1.1 교수 프로그램 평가의 개념
교수 프로그램 평가란 교수 프로그램이나 교육자료 또는 교육의 결과나 과정의 가치에 대한 정보를 제공하고 필요한 경우 교육에서의 의사결정을 도와주는 것이다.

참고 자료

없음