발도로프의 프로그램

소개글

발도로프의 프로그램에 대해

Ⅰ. 발도르프 교육의 이론적 배경
1. 루돌프 슈타이너의 생애
2. 발도르프학교와 유치원 창시
3. 슈타이너와 인지학
4. 슈타이너의 인간의 네 가지 구성체

Ⅱ. 발도르프 교육
1. 발도르프 교육에서의 인간 발달단계와 교육방법
1) 인간 발달 단계
2) 인간 발달단계에 따를 교육방법
2. 발도르프 학교의 교육 이념
3. 발도르프 교육과정의 특징

Ⅲ. 발도르프 유치원 운영체제

1. 교육목표
2. 교육대상
3. 물리적 환경구성
1) 실외 환경
2) 실내 환경

목차

Ⅰ. 발도르프 교육의 이론적 배경
1. 루돌프 슈타이너의 생애
2. 발도르프학교와 유치원 창시
3. 슈타이너와 인지학
4. 슈타이너의 인간의 네 가지 구성체

Ⅱ. 발도르프 교육
1. 발도르프 교육에서의 인간 발달단계와 교육방법
1) 인간 발달 단계
2) 인간 발달단계에 따를 교육방법
2. 발도르프 학교의 교육 이념
3. 발도르프 교육과정의 특징

Ⅲ. 발도르프 유치원 운영체제

1. 교육목표
2. 교육대상
3. 물리적 환경구성
1) 실외 환경
2) 실내 환경

본문내용

Ⅰ. 발도르프 교육의 이론적 배경

1. 루돌프 슈타이너의 생애

루돌프 슈타이너(1861-1925)는 발도르프 교육의 창시자로 건축, 의학, 예술, 과학, 문학 그리고 철학의 연구자이며 특히 괴테의 자연 과학적 저작에 대한 연구로 알려져 있다. 슈타이너는 다방면에 걸친 공적인 활동과 더불어 조용히 체계적인 정신 수련을 계속했는데, 정신수련의 결과를 나중에 그의 저서와 많은 강연들에서 다루었다. 그는 직관적인 사고방식을 주장했는데 그것은 인간 내부에서 생동감 있게 활동하는 정신의 표명을 출발점으로 삼았다.


2. 발도르프학교와 유치원 창시

자유 발도르프 학교는 루돌프 슈타이너의 인간 존중적인 교육 철학에 공감한 ‘발도르프 아스토리아 담배공장’ 사장 에밀 몰트가 1919년에 담배 공장의 노동자와 일반인의 자녀를 위해 처음 설립되었는데, 슈타이너의 학교 및 교육을 발도르프라고 칭하게 된 것은 이 공장의 이름에서 유래된 것이다. 최초의 ‘자유 발도르프 유치원’은 슈타이너에게 감명을 받았던 엘리자베스 그린레스가 1926년 슈투트가르트에 설립하면서부터 시작되었다.

3. 슈타이너와 인지학

인지학을 창시한 슈타이너는 "교육이란 인간본성에 대한 올바른 인식에서 출발해야 한다"고 주장하며 인지학적 인간관으로부터 교육이념을 발전시켰다. 인지학이란 "인간의 본질"을 이해하여 "세상의 본질"을 깨닫는 것으로 나아가는 철학으로, 이러한 인간인식론을 바탕으로 발도르프교육학, 발도르프특수교육학, 장애인공동체, 치료교육, 인지학적 의학,

참고 자료

없음