조벽 교수의 명강의 노하우

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본문내용

또한 수많은 현직 교사들이 강의나 수업에 있어서 가이드 라인을 잡을 만큼의 핵심을 갖고 있다고 하는데 어떻게 읽지 않을 수 있겠는가?
책의 저자인 조벽 교수는 나의 예상과는 달리 교육학과 관련된 사람도 아니고 심지어 교육학을 전공한 사람도 아니었다. 오히려 전혀 교수법과 관련 없을 것 같은 기계 공학을 전공한 사람이었다. 그래서 좀 색다른 느낌도 들었고 이런 면 때문에 더 흥미롭게 읽을 수 있었다. 시험공부로 인해 교육공학과 기계공학의 차이점을 공부했었던 것처럼, 다리나 교량을 짓는, 내지는 그러한 것들을 도와주는 기계에 대해 설계하는 사람. 이라는 생각에 조금 미심쩍은 면도 있었지만, 그런 저자의 전공에 기인해서 인지, 책이 인간적인 부분을 중요시하면서도 세밀하다에서 조금 더 나아가 정밀하다라고 까지 생각되었다. 이러한 조벽 교수의 책은 이런 저런 부분에 있어서 부담없이 읽을 수 있었던 것 같다.
첫째, 강단에 서기 전에 준비할 것들에서 자신의 교육 철학을 알기 위해서 꼭 글로 써보라고 하며, 교사들이 보다 주체적으로 가르치는 사람으로서 자기 개념 갖기, 유능한 교사의 핵심 특성 여덟 가지 요소, 최고의 수업에는 핵심이 있다, 강연 공포증을 극복하는 방법 등으로 설명한다 나와 있다. 첫 번째 장에서 가장 와닿은 것은 전문 지식, 강의 기술, 마음 자세의 세 부분의 교집합이 되는 부분이 결국 학생들을 위한 교육이 된다는 점과 교육의 최종 목적은 학생 스스로가 교육의 책임을 갖도록 하는 것이라는 부분이다. 나같은 유아교육을 하는 사람은 아무래도 이러한 부분에 공감을 많이 할 것이다. 유아의 놀이위주, 흥미위주, 통합교육, 전인적 발달 이란 것들이 바로 이러한 부분을 말하는 것이 아닐까 생각된다.

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