문학교육분야 연구계획 설정

소개글

문학교육분야 연구계획 설정입니다.
SNS를 활용한 소설 교육방법에 대한 주제로 소논문 형식으로 썼습니다.

목차

Ⅰ. 서론

1. 연구의 필요성
2. 연구내용 및 방법
3. 선행 연구

Ⅱ. SNS와 국어교육

1. SNS(Cyworld)의 소개
1) SNS(Cyworld)의 현황
2) 싸이월드의 편리성
2. SNS와 국어교육의 연계성
1) 매체 교육을 통한 국어교육의 의미
2) SNS(Cyworld)를 통한 국어 교육의 필요성

Ⅲ. SNS(Cyworld)를 통한 국어교육의 실제

1. Cyworld의 특징
2. Cyworld의 메뉴 소개
3. Cyworld Minihompi 개설하기
4. 소설 작품에 적용하기
5. 적용에의 심화
6. 피드백 및 평가

Ⅳ. 결론

<참고 문헌>

본문내용

Ⅰ. 서론

1. 연구의 필요성
2009 개정 교육과정에서 국어 과목은 인터넷 매체 교육의 필요성과 함께 능동적 학습과 학습에 대한 능동적인 반응, 사고력과 창의력, 비판적 사고력 증진, 자기주도적 학습을 중시한다. 인터넷 매체를 활용한 교육내용이 강조되고 있는 이유는 학습자들에게 의미 있고 생활 속에서 가장 쉽게, 그리고 많이 접하게 되는 국어가 인터넷이라는 매체를 통하기 때문이다. 앞서 열거한 능동적 학습, 사고력, 창의력, 비판적 사고력 등은 인터넷 매체를 통해 실현될 수 있는데, 따라서 국어교육 역시 인터넷 매체에 대한 본질의 이해나 활용에 관한 방법론적 지식에 그치는 것이 아니라 교육의 장에서 적극 활용할 수 있는 자세가 필요하다.

2. 연구내용 및 방법
먼저 SNS와 국어과의 매체 교육에 대해 알아본 후 SNS를 통한 소설 교육이 어떠한 의미를 지니는지 살펴본다. SNS와 소설 교육의 연관성을 알아보고 SNS를 활용한 소설 교육 방법을 제시한다. 미니홈피를 통해 소설 교육의 새로운 형태를 제시한다.
이 과정을 통하여 열린 교재관을 실현하고, 국어 생활 문화를 형성하며, 자기표현과 또래 집단 간 상호작용을 활발하게 형성한다. 또한 피드백을 활성화하고, 전자 글쓰기에 익숙해지며, 조별학습과 협동학습을 경험할 수 있다. 또한 개인이 매체의 단순한 이용자에서 참여자로 변화할 수 있다. SNS를 통한 소설 교육은 자기 주도적 학습을 가능하게 하고 체험을 다양화하게 할 것이다. 또한 기존의 다른 소설 교육과의 차이점을 살펴보고, 교육적 효용성과 문제점을 진단해 본다.

3. 선행 연구
초기의 매체 교육은 매체 교육의 필요성을 제기하는 것이 주를 이루었다. 최창섭, 서정숙, 김양은의 연구는 주로 초창기의 매체 교육을 소개하고 교육 현장에의 도입이 필요한 이유에 대해 잘 설명하고 있다.
그 후 매체 교육에 대한 논의가 심화되기 시작하면서, 유은희, 권음미, 신영숙을 통해 매체 교육의 교육과정 개발과 교육방법 및 자료의 개발 연구가 진행되기 시작하였다.

참고 자료

손예희 ( Ye Hee Son ), "일반 논문 : 소셜 미디어의 소통 구조에 대한 국어교육적 고찰 -트위터, 미투데이 등의 마이크로 블로그를 중심으로-", 국어교육/133, 2010., 207-231, 한국어교육학회(구-한국국어교육연구학회)
임택균, "국어과 전자교과서 개발 방안 연구 = (A) Study on The development of The electronic textbook for inducting The learning motivation and The flow", 2007., 학위논문(석사)--, 한국교원대학교 대학원
김보경, "인터넷 활용 쓰기 교육 방안 연구 : 대화주의 작문이론", 2008., 학위논문(석사)--, 부산외국어대학교
박명신, "인터넷 사이트 싸이월드를 활용한 국어교육의 실제", 2006., 학위논문(석사)--, 단국대학교
유혜진, "청소년의 미니홈피 글쓰기에 관한 연구", 2006., 학위논문(석사)--, 한양대학교 교육대학원
민성혜, "복합의사소통 매체로서의 인터넷 공간을 활용한 소설 교육 방안 : <사랑손님과 어머니>를 중심으로", 2008., 학위논문(석사)--, 이화여자대학교 교육대학원
조교자, "고등학생의 독서 흥미 유발 방안 연구 -다양한 표현 및 창작활동을 중심으로-", 2005., 학위논문(석사)--, 아주대학교 교육대학원