실존주의와 대안교육

소개글

정치철학 리포트 입니다.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1.실존주의 철학 1)실존주의 등장배경
2)실존주의의 개념
3)실존주의 철학의 입장
4)실존주의 교육철학
5)실존주의 교육철학의 의의
2.대안학교 1)대안학교의 발생배경
2)대안학교의 필요성 및 의의
3)대안학교의 의의
4)대안학교의 유형
5)대안학교의 극복방안
6)간디학교

Ⅲ.결론

본문내용

Ⅰ.서론
현대사회는 무한경쟁사회라고 한다. 급속하게 변화하는 세상에 자신들을 맞추기 위해서, 사회에서, 가정에서, 학교에서 우리는 넘쳐나는 지식과 가치관을 배우고 있다. 더 많은 물질과 지식의 갈망 속에서 더욱더 소외되어가는 것은 삶의 모순이 아닐 수 없다. 또한 이렇한 현대사회는 개인이 자기 실존을 위해 자유롭게 결정하지 못하도록 하는 외부압력이 너무나 많이 있다. 대부분의 사람들은 이러한 압력에 휩쓸려 버리거나 또는 스스로 자기의 자유를 맡겨 버리기 쉽다. 더불어 현대교육이야말로 이렇게 자유를 포기할 것을 가르치고 있다고 보겠다. 이런 현상 속에서 이미 오래전에 학교의 위기. 공교육의 위기를 우리 모두는 느꼈다. 입시위주의 경쟁 교육 속에서 학교폭력, 지식위주의 수업, 학생들의 이탈, 사교육의 만연, 공교육에 대한 회의 등에서 새로운 대안으로서 대안학교가 운영되어지고 있다. 더불어 실존철학은 현대사회 속에서 상실되어 버린 인간의 존엄성과 잃어버린 개인적 의지의 자유, 단절되어 버린 인간의 존엄성과 잃어버린 개인적 의지의 자유, 단절되어 버린 인간관계 등을 지적하고 이러한 현대문화의 비인간화과정에 대해 도전하고 있다.
교육이 인간의 문제를 다루는 한 인간의 본질이나 삶의 태도, 삶의 의미같은 것은 교육의 문제로 되지 않을 수 없을 것이다.

참고 자료

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