[서양교육사] 서양의 교육역사-고대, 로마, 중세, 근세, 현대의 교육

소개글

자료들을 뒤적거리며 세심하게 조사하여 A+ 받은 레포트 입니다.자세히 요약, 설명하였기 때문에 유용하게 활용하실 수 있을 것입니다.

목차

* 서양교육사

Ⅰ. 고대의 교육

1. 스파르타의 교육
2. 아테네의 교육
3. 소피스트의 교육

Ⅱ. 로마의 교육

Ⅲ. 중세의 교육

Ⅳ. 근세의 교육

1. 르네상스와 인문주의 교육
2. 종교개혁과 교육
3. 실학주의 교육
1) 인문적 실학주의
2) 사회적 실학주의
3) 감각적 시학주의
4. 계몽주의 교육
5. 신인문주의 교육

Ⅴ. 현대의 교육

* 참고문헌

본문내용

* 서양교육사

1)고대의 교육

우리가 흔히 고대교육이라 함은 고대 그리스와 로마의 교육을 지칭한다. 그중
에서도 고대 그리스가 서양교육의 출발점으로 인식되고 있다. 이유는 고대 그리
스가 현대 서양문명의 두 축을 이루는 헬레니즘과 헤브라이즘 중 헬레니즘 문명
의 발상지이며, 고대 그리스의 교육사상과 교육실제는 현대 유럽 모든 나라의 교
육을 형성하는 데 막대한 영향을 끼쳤기 때문이다(신차균, 안경식, 유재봉, 2006).
사실 로마를 고대교육으로 집어넣는 이유도 결국 로마가 무력으로 그리스를 정
복했지만 교육적으로는 그리스의 교육을 넘지 못하고 홉수되었기 때문일 것이
다. 고대 그리스문화의 가장 큰 특징은 현세적이고 인간중심적이라는 것이다.
특히 당시 그리스는 통합된 하나의 국가가 아닌 10여 개가 넘는 도시국가들
로 구성되어 있었다. 이 도시국가들 중 교육적으로 가장 대립되는 교육을 가진
국가가 바로 스파르타와 아테네였다.

참고 자료

김홍규, 원애경(2007). 상담심리학. 서울: 양서원
김범준, 구병두(2007). 교육학개론. 서울: 공동체
교육공학용어사전 편찬위원회(2005). 교육공학 용어사전
변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원