입시경쟁(대학입시경쟁)의 개념, 입시경쟁(대학입시경쟁)의 원인, 입시경쟁(대학입시경쟁)과 과외부담, 입시경쟁(대학입시경쟁)과 학벌, 입시경쟁(대학입시경쟁)과 청소년문제, 입시경쟁(대학입시경쟁)의 근절 방안

소개글

입시경쟁(대학입시경쟁)의 개념, 입시경쟁(대학입시경쟁)의 원인, 입시경쟁(대학입시경쟁)과 과외부담, 입시경쟁(대학입시경쟁)과 학벌, 입시경쟁(대학입시경쟁)과 청소년문제, 입시경쟁(대학입시경쟁)의 근절 방안 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 입시경쟁(대학입시경쟁)의 개념

Ⅲ. 입시경쟁(대학입시경쟁)의 원인
1. 단일한 교육과정과 교과서
2. 등록금통제와 학교통제
3. 태부족한 대학의 재정지원

Ⅳ. 입시경쟁(대학입시경쟁)과 과외부담

Ⅴ. 입시경쟁(대학입시경쟁)과 학벌

Ⅵ. 입시경쟁(대학입시경쟁)과 청소년문제

Ⅶ. 입시경쟁(대학입시경쟁)의 근절 방안

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

한국에 있어서 대학입시를 둘러싸고 벌어지는 모든 현상은 한적 국의 정치 그 자체이다. 실제로 정치적 필요에 따라 입시제도에 변화, 아니 대변혁이 발생하기도 하였지만 그보다는 국민 모두의 가장 깊은 관심이 여기에 있기 때문이다.
모든 제도에는 갈등과 합리성이 전제되어 있다. 갈등의 상시적 진정과 해결 또는 순화를 위해서 사람들은 제도를 만드는데, 제도의 제정에는 무엇보다도 상황에 대한 고려와 인성에 대한 탐구가 필요하다. 상황에 맞지 않거나 인간의 본성에 어긋난다면 제도는 힘을 발휘할 수 없다. 여기서 말하는 인간의 본성이란 것은 그것이 ‘선하다’ ‘악하다’의 규정 차원이 아니라 옮음 또는 정의라는 말로 옮길 수 있는 맥락이다. 상황에 대한 고려란 합리성 또는 적절성을 뜻하는데 이것이 결여되면 역시 구성원들이 이를 승인하지 않거나 실천하지 않는다.
전국시대 순자는 사회적 규범과 제도의 의미를 갖는 禮를 제정하는 기준을 제시한 바 있다. 그에 따르면 예는 사람들의 利害 관계를 조절하는 장치이다. 어느 사회나 특정 사항을 두고 이해관계가 상충하게 마련이고 따라서 갈등은 상시적으로 일어나게 된다. 갈등이 일어나 혼란으로 치달으면 구성원들의 생존과 직결되는 결과를 빚게 되므로 사람들은 모두가 굴복할 수 있는 표준을 만들기를 원하게 되는데 그것이 글자 그대로 모두 승복하려면 권위 있는 기관이나 사람들이 이를 제정 제시하여야 한다.

참고 자료

- 김동훈, 한국의 학벌, 또 하나의 카스트인가, 책세상문고, 우리시대, 2001
- 강병운, 대학입시제도 변화에 관한 연구, 한국교육연구, 2001
- 신현식, 한국 교육개혁 정책, 학지사, 2000
- 양승실, 대학진학경쟁에서 사교육의존도 축소, 교육개발, 2003
- 윤정일 외, 한국 교육정책의 탐구, 교육과학사, 1996
- 이현청, 대학자율과 대학입시의 방향, 한국교육법연구, 한국교육법학회, 2005