연세대학교 간호대학 RN BSN 건강증진 학습활동 6.1 ,학습활동 6.2, 학습활동7.1

소개글

학습활동 6.1 건강증진이론 비교 청소년들의 비만관리를 하려고 한다. 본문에 소개된 건강증진이론 중 하나를 선정하고, 그 이유를 기술하시오.학습활동 6.2 3가지 건강증진이론 중 하나를 선정하여 그 이론을 적용한 간호중재 연구를 요약하시오.학습활동 7.1 도시와 농촌 보건소를 각 1개소씩 선정하여 흡연, 운동, 영양, 음주 중 2개 행위에 대한 관리 내용을 비교하시오.

목차

1. 변화단계(stage of change)
2. 의사결정균형(Decisional balance)
3. 변화과정(process of change)

본문내용

청소년들을 대상으로 하여 비만관리를 한다면 범 이론적 모델(Trans-Theoretical model)을 사용하고 싶다.

범이론적 모델은 1990년대에 미국을 중심으로 운동, 흡연, 비만, 고지방 다이어트와 같은 만성 행위 위험 요인에 대한 개인의 행위 변화에 중점을 둔 모델이다. 범 이론적 모델은 건강행위를 성공과 실패의 이분된 범주로 볼 것이 아니라 변화의 과정으로 이해해야 함을 제안하는 모델로 특히 운동과 같은 중재는 운동 수행의 동기와 실행 능력에 초점을 두고 이에 대한 중재는 행위 변화의 개인적 단계에 맞추어서 고안되어야 함을 제시하고 있다. (dishmen 1991)

참고 자료

1. 김금이(2007). 근로자 절주 프로그램의 효과. 지역사회간호학회지 제 18권 제 4호
2. 김미영(2006). 범이론적 모델을 적용한 고등학생의 흡연행위. 경북대학교 보건대학원
3. Carmen Cabezas (2009). Effectiveness of a stepped primary care smoking
cessation intervention(ISTAPS study): design of cluster randomised trial. BMC Public health 2009,9:48
4. http://health.sdm.go.kr/ (서대문보건소)
5. http://health.namhae.go.kr/ (남해군보건소)