생태교육

소개글

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목차

생태교육

1. 생태교육이란?
2. 생태교육의 교육이념
3. 생태교육의 교육목표
4. 생태교육의 교육방법
5. 교사의 역할
6. 주제별 교육 프로그램
7. 교육계획
8. 프로그램 실제 운영사례
9. 출처

본문내용

생태교육

생태교육

생태교육

1. 생태교육이란?

· 생태 (Eco)와 유아교육 (Early childhood education)을 결합하여 만든 용어.
· 생명사상, 생명의 세계관에 기초한 유아교육으로 모든 생명가치와 그 실현을 존중하고 주어진 상황에서 다른 생명과 조화를 이루면서 아이의 자연성을 실연하는 것에 초점
· 우리나라에서는 90년대 초부터 관심. 1999년 부산대학교 부설어린이집에서부터 시작.
· 아이들을 자연의 본성을 지닌 선한 존재로 보고, 아이들이 본래 지니고 있는 원기와 생기를 되찾을 수 있도록 도와주고자 하는 교육.
· 생태유아교육은 아이 살림, 교육 살림, 농촌 살림, 생명 살림을 통해 신명나는 아이, 신명 나는 세상을 희망한다.
· 생태유아교육의 기본 틀은 나무로 표현된다. 나무는 자연의 일부이고 매우 자연친화적인 것이며, 주역에서 말하는 오행인 목, 화, 토, 금, 수 중의 하나로서 인간의 성장 모습을 상징하며, 뿌리·잎·줄기·꽃·열매 등으로 구성되어 있어 생태유아교육의 골격을 표현하기 에 비교적 용이하다.
· 생태유아교육의 기본 체계도로서의 생명수는 생태유아교육이라는 하나의 생명체가 탄생 하여 천지만물의 지극한 기운으로 점차 커다란 나무로 자라가는 과정을 상징적으로 나타 낸 것이다.

2. 교육 이념

1) 생명 중심 교육을 지향한다.
어린이집 보육은 종래의 인간중심 교육을 뛰어 넘어 인간과 자연이 공존·상생하는 생명 중심 교육을 지향한다. 생명 중심 교육은 생명론적 세계관에 기초한 유아교육으로 산업문명 사회의 아이들에게 잃어버린 자연과 놀이와 아이다움을 되찾아 주는 교육, 이성과 영성과 감성의 조화로운 교육, 몸·마음·영혼을 돌보는 교육을 통해 신명나는 아이로 키움으로써 사람과 자연이 하나 되고, 사람과 사람이 더불어 살며, 아이들이 행복하게 사는 세상을 꾸리고자 하는 소망과 노력의 산물이라고 할 수 있다.

2)공동체 중심 교육을 지향한다.
어린이집 보육은 사람과 사람이 더불어 살아가는 사람공동체, 개인과 가족이 함께 어우러지는 가족공동체, 사람과 사회가 함께 하는 사회공동체, 사람과 자연이 함께하는 생명공동체를 실현하는 교육을 지향한다.

참고 자료

없음