수학 2-2-7. 문제 푸는 방법 찾기 세안

소개글

교육대학교 3학년 전공교과 수업시 작성한 세안지도안입니다.
정말 열심히 작성했고요. A+ 받은 지도안입니다.
실습때 쓰셔도 무방하리라 생각해요. 그럼 좋은 선생님되세요!

목차

교수․학습 과정안

1. 단원명 : 1-1-2. 춤추고 노래하고

2. 단원의 개관

3. 단원의 목표

4. 단원의 계열(발전 계통)

5. 교재 연구

6. 학생 실태

7. 수업자 의도
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8. 단원 전개 계획

9. 단원의 평가 계획

10. 지도상의 유의점

본문내용

1. 단원명 : 2-2-7. 문제 푸는 방법 찾기

2. 단원의 개관
개정 수학과 교육과정에서는 제 7차 교육과정의 ‘문자와 식’ 영역과 ‘규칙성과 함수’ 영역을 ‘규칙성과 문제 해결’ 영역으로 통합하였다. 본 단원은 ‘규칙성과 문제 해결’ 영역 중에서 문제 해결에 해당되는 부분이다. 문제 해결 과정과 관련하여 1학년에서는 ‘덧셈식과 뺄셈식에서 □의 의미 알아보기’를 다루었으며, 문제 해결 방법으로서 실제로 해 보기, 그림 그리기, 식 만들기 등을 다루었다. 2학년 1학기에는 ‘문장으로 된 문제를 □를 사용하여 덧셈식과 뺄셈식으로 나타내기’, ‘덧셈식과 뺄셈식에 알맞은 문제 만들기’, ‘□가 사용된 덧셈식과 뺄셈식에서 □의 값 구하기’ 등을 다루었다.
본 단원은 ‘문장으로 된 문제를 □를 사용해서 곱셈식으로 나타내기’, ‘□가 사용된 곱셈식에서 □의 값 구하기’, ‘곱셈식에 알맞은 문제 만들기’ 등을 다루고 있다. 또한, 문제 해결 방법으로는 ‘규칙 찾기’와 ‘거꾸로 풀기’를 다루고 있다. 본 단원의 내용은 3학년에서 다룰 ‘표 만들기’, ‘예상과 확인’ 등의 문제 해결 방법의 학습에 바탕이 된다.


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참고 자료

없음