나의 역사수업

소개글

나의 역사수업

목차

제 1부 수업 이야기
첫째, 수업을 다시 생각한다
1. 흔한 교실 풍경
2. 수업은 소통이다
3. 수업은 삶이다.
4. 수업은 공유하는 것이다.
둘째, 수업 내용의 몇 가지 논점
1. 한국사 벼리기
2. 세계사 눈뜨기
셋째, 수업 설계부터 비평까지
1. 수업에 필요한 지식들
2. 내 수업을 설계해 보자
3. 실제 수업 장면-(동영상1. 쟁점 토론, 단군신화)
4. 수업 비평 예시

제 3부 새내기 교사를 위한 정보 쌈지
첫째, 수업 노하우를 말한다
1. 참견 좀 합시다
2. 지도안 구성-이런 생각, 저런 고민
3. 실제 수업 장면에서는 이렇게
4. 마음을 나누는 수업을 위하여
5. 기술적인, 그야말로 기술적인 이야기들
둘째, 논술을 열공하라
1. 논하고 나서 술하자
2. 역사와 논술은 하나다
3. 논술 수업의 나침반
4. 논술 평가의 노하우
5. 논술 수업 예시
셋째, 수행 평가, 또 다른 수업
1. 힘들지만 해야 할 일
2. 수행 평가의 주요 원칙
3. 수업 평가 예시
4. 수행평가의 차시별 사례
넷째, 나만의 내공 쌓기
1. 새내기에서 경력교사로 가는 길
2. 수업의 두 날개
3. 나만의 배움책 만들기 사례

* 감 상

본문내용

1. 흔한 교실 풍경

강의만 하는 교사, 대답 없는 학생, 학생들의 삶과는 무관한 지식의 결합은 우리 교실의 흔한 풍경이다. 아이들만 나무랄 일이 아니다. 열심히 가르치고, 즐겁게 배우고, 함께 느끼는 그런 살아있는 수업은 꿈일까?

2. 수업은 소통이다

요즘 학생들에 대한 보고서
일차적으로 학생들을 잘 파악하지 못해 이런 상황이 생긴 것이다. 학교와 교사에 대한 학생들의 불신은 대단히 심각하다. 교사의 말은 모두 잔소리이고 학원에서 들어야 제대로 된 충고와 설명이라 인식하고 게임, 채팅, 휴대폰은 일상생활이 되었다. 집중력도 많이 떨어진다. 교사의 구애와 설득에도 한계가 있다. 학생들이 제멋대로 이면서 뉘우치지 않는 것은 두뇌 또한 성장하고 있기 때문이다.


<중략>

수업할 때 의도적으로 목소리의 크기와 고저장단에 신경을 쓰도록 한다.
다소 어렵더라도 목소리의 빠르기와 높낮이에 신경을 써서 강조점과 매듭이 확실히 느껴지도록 한다. 목소리의 크기라도 조절해야 한다. 과감하게 마이크를 사용해야 한다.

적절한 시선 처리, 손동작, 몸짓 등을 통해 상황을 재현하도록 한다.
교사는 가장 중요한 학습 매체이다. 학습 매체가 고정된 모습이어서는 곤란하다. 이때 중요한 것은 자신감 있는 태도와 친절한 눈길이다. 또한 목소리의 한계를 극복하기 위한 손동작도 필요하다.

<중략>

이 책은 역사 교사에게 정말 중요한 필독서라고 생각한다. 예전부터 내가 교사가 된다면 어떤 수업을 해야 할까, 어떻게 학생들을 가르칠까 고민이었다. 이 책을 접하면서 많은 도움을 받았다. 물론 책을 읽기만 해서 되는 것이 아니지만 어떻게 나아가야할지 답답했던 마음에 등불을 밝혀준 길잡이가 되었다. 저자 또한 훌륭하신 선생님이다. 남들은 생각만하고 표현하지 않은 것을 후배 교사들을 위해 도움을 주기 위해 노력하셨다.

참고 자료

없음