대학별 고사 외국사례

소개글

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목차

1. 대학별 고사의 의의
(1) 대학입학시험 제도에서 대학의 자율성이 신장되어야 하는 이유
(2) 대학별 고사
(3) 대학별 고사의 의의

2. 대학별 고사의 종류 및 특징
(1) 면접, 구술고사
(2) 논술고사
(3) 기타고사

3. 대학별 고사의 변천과정

4. 대학별 고사의 발전방향

5. 대학별 고사의 외국사례
(1) 미국
5. 대학별 고사의 외국사례
(2) 영국
(3) 프랑스
(4) 일본

본문내용

1. 대학별 고사의 의의
(1) 대학입학시험 제도에서 대학의 자율성이 신장되어야 하는 이유
교직원과 학생의 연대감 조성
대학이 가지고 있는 계열이나 학과의 특성화 촉진
대학교육에서 요구하는 다양성의 추구 가능

(2) 대학별 고사
고등학교 내신성적만으로는 확인하기 어려운 대학입학 지원자의 수학능력과 인성 등을 각 대학이 자율적으로 평가하기 위하여 실시하는 다양한 형태의 고사
- 대학의 자율성과 수월성을 보장하기 위한 대학입학시험 제도

<중 략>

(2) 논술고사
중등교육의 목표에 근거하여 학생들의 사고력, 분석력, 비판력, 창의력 등의 종합적 사고 기능의 평가
1994년 국어시험의 일부로 출제
1996년 국어과목 에서 분리
1997년 입시제도로써 뿌리를 내려 가기 시작
- 단순히 대학입학전형의 다양화라는 측면보다 시험의 교육적 가치, 중등교육의 개혁이라는 차원에서 중요

참고 자료

없음