청소년 복지 향상을 위한 청소년 참여의 필요성과 하트의 참여8단계, 그리고 우리나라 청소년 참여기구 3가지에 대해 논하시오

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 청소년 참여의 필요성
2.하트의 참여 8단계
3.우리나라 청소년 참여기구 3가지

Ⅲ 결론 및 의견

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
최근 청소년의 사회 참여 증진을 위한 노력이 증가하고 있으며 청소년은 이제 더 이상 어른이 가르치고 이끌어야 하는 미성숙한 존재가 아니라 자주적이고 독립적인 인격체이자 성인에게 찾아볼 수 없는 우수한 역량을 지닌 책임 있는 사회의 한 구성원으로서, 무한한 잠재력을 가지고 있는 인류 발전의 동반자로서 그 위상이 새롭게 변모해 가고 있다고 할 수 있다. 따라서 청소년 복지 향상과 권익 증진을 위해서 청소년 참여가 필요하다고 할 수 있다. 이에 본 장에서는 청소년 복지 향상을 위한 청소년 참여의 필요성과 하트의 참여8단계, 그리고 우리나라 청소년 참여기구 3가지에 대해 논해보고자 한다.

Ⅱ 본론
1. 청소년 참여의 필요성
청소년 참여의 필요성을 살펴보면 개인적 발달의 측면, 조직개발의 측면과 지역사회개발의 측면으로 나누어 볼 수 있다.
1)개인적 발달의 측면
현실세계 삶의 문제해결을 통해서 실질적인 지식과 유용한 기술을 증가시킴으로서 학력성취를 증가시킬 수 있다. 즉, 자신의 상황을 주어진 것으로 수용하는 것과는 대조적으로 참여자들은 자신들의 환경에 대해 보다 더 비판적 사고와 능동적 도전을 하게 된다는 것이다.

2)조직개발의 측면
청소년들이 사람들을 모으고 그 사람들에게 우선순위 설정과 의사결정을 내리는 것을 가르치고 조직을 위하여 기여할 수 있는 프로그램을 기획할 수 있게 한다. 참여자들은 자신을 집단의 일원으로 보지 않는 청소년들에 비하여 집단행동에 기여하고 자신을 차별화를 준비하게 하는 역할을 한다. 이러한 역할은 특히 위기에 처한 청소년이나 경제적으로 불리한 청소년에게 중요하다,

3)지역사회개발의 측면
청소년 참여는 다양한 지역 내 활동을 통해 지역사회개발에 기여할 수 있다. 청소년들이 학교에서 가르치고, 병원에서 자원봉사하고, 노숙자 수용시설에서 일하고 간이식당에서 음식을 나르고, 버려진 건물을 재단장하고, 지역사회의 재건을 위한 전략을 세울 때 청소년들은 자신의 발달뿐만 아니라 지역사회를 개발하는 것이다.

참고 자료

최창욱ㆍ조혜영(2006),『청소년 정책참여 활성화 및 참여권 확보 방안 연구』, 한국청소년정책연구원.
김경준(2004),『글로벌시대 청소년의 사회참여 실태와 지원방안』, 한국청소년개발원.
이용교ㆍ천정웅ㆍ김경준(2009), 『청소년인권과 참여』, 양서원