위기에 처한 아이들을 위한 놀이치료

목차

Ⅰ. 위기에 대한 정의
2. 세 가지 차원의 위기 평가
3. 위기 상황의 속성
4. 위기에 처한 개개 아동에 대한 평가
5. 지지 체계에 있는 요인들
6. 용어 설명

본문내용

<위기에 처한 아동 평가>
아동기는 마술적 신화의 시기라고 불리운다. 스트레스는 자체가 해로운 것이 아니라 개인의 적응 능력을 초과할 정도로 불안이 수반되었을 때 위기에 빠진다. 사람들은 상이한 스트레스 방응 양상을 자기오 있으며 스트레스 내성 수준도 다르다. 심리적 방어와 증상의 형성은 전형적으로 불안과 싸우거나 피하려는 노력의 결과로 나타난다.

Ⅰ. 위기에 대한 정의
위기는 모든 사람에게 일어난다. 극도의 스트레스 상황은 체계에서의 역기능을 일으킨다. 기릴랜드와 제임스는 위기를 개인의 자원과 대처 기제를 능가하는 견딜 수 없는 어려움과 같은 사건 혹은 상황에 대한 지각이다. 사람이 안도감을 얻을 수 없다면 역기능을 야기하는 가능성을 지닌다.

<중 략>

1) 핵가족과 확대가족
지노그램은 위기에 처한 아동을 잠재적으로 지지할 수 있는 가족 구성원을 확인해 보는 출발점이다.
2) 학교, 친구 그리고 지역사회의지지
빈곤 속 아동들은 이용 하근한 지지적 원천이 부족하다.
3) 심리적 그리고 환경적 문제
위기상황의 속성뿐만 아니라, 개인의 어려움이 진전되는 맥락에 대한 세부적인 것이 DSM-IV의 축IV에 기록되어야 한다

참고 자료

없음