전통문화의 이론과 실제

소개글

전통문화교육의 개념과 중요성, 교육방법 등을 제시한 레포트 입니다. 참고문헌 제시되어 있습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 전통문화와 교육
1) 전통문화의 개념
2) 전통문화 교육의 중요성과 목적

2. 전통문화의 내용
1) 세시풍속의 개념
2) 세시풍속 교육의 필요성과 교육적 가치

3. 전통문화 교육의 대안
1) 전통문화 교육 방법
2) 내가 교사라면 어떻게 교육시킬 것인가?

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라의 문화는 오랜 역사 속에서 조상 대대로 이어져 온 소중한 유산이다. 우리의 문화는 유형 또는 무형의 문화재로 그 가치를 지니고 있을 뿐만 아니라 우리 조상들의 삶의 지혜가 담겨있는 삶의 일부로서 인식되어 전해져 내려오기도 한다. 하지만 시대가 변하면서 우리는 우리의 전통문화에 대해서 무지해졌고 서구의 문화에 익숙해져 가고 있다. 그래서 우리 전통문화는 그 방향성을 잃어가고 있다. 아마 지금 학생들에게 또는 성인들에게 우리나라 전통문화에 대해서 질문을 하면 선뜻 대답을 하지 못하는 사람이 태반일 것이다. 우리나라 국민이 남의 것은 알고 우리의 것을 모른다면 전통문화는 그저 우리의 역사 속에 묻힐 것이다. 그래서 우리의 주체성을 되찾기 위해 우리들은 전통문화에 대한 교육을 우리의 몸에 배도록 꾸준히 받아야 함을 상기 시키며 유아기 때부터 전통문화교육을 왜 시켜야 하는지와 그 교육방법을 알아보고자 한다.

<중 략>

전통문화 교육도 다문화교육과 마찬가지로 단시간동안만 교육을 시켜서는 안 될 것이다. 전통문화 교육은 특정 기간 동안 특정 활동형태로 전개하는 것 보다, 연간 관련 생활주제 내에서 꾸준히 지속적으로 이루어져야한다. 동화나 동요, 실내 놀이, 실외 놀이, 견학 등을 위주로 하며 다양한 활동을 해서 주제와 관련하여 다루어 주는 것이 필요하다. 유아들은 어릴수록 별로 흥미롭지 않은 활동에 쉽게 지루해 하는 경향이 있다. 그래서 나는 유아들의 흥미를 유발할 수 있는 게임, 만들기, 체험하기 등 앉아서 배우는 것보다 활동적인, 그리고 몸소 체험해보는 경험을 통해 유아들이 ‘우리 전통문화는 참 재미있는 것이구나!’ 하고 느낄 수 있도록 할 것이다. 그리고 무엇보다 교육이 가정과 연계 되어서 지속되어야 효과적이라고 생각한다. 그래서 유치원에서 배운 전통문화를 가정에서도 쉽게 접할 수 있도록 지도를 할 것이다.

참고 자료

조후종(2002), 『세시풍속과 우리 음식』, (서울: 한림출판사)
안혜숙 주영애 김인옥(2002), 『한국가정의 의례와 세시풍속』, (서울: 신정)
민행난 문미옥 이혜상(2006), 『한국전통문화와 유아교육』, (경기: 양서원)