장애인복지론 중간고사대비 요점정리,장애의개념,정의,모델,WHO,ICIDH,ICF,장애의범주,진단과 사정의목적,윤리,개념,장애인복지법,직업재활법,장애인복지기본이념,노동권,특수교육법

목차

1주차 장애의 개념 / 정의 / 장애의 개념적 모델 / WHO - ICIDH, ICF
1. 장애의 개념
2. 장애의 개념적 모델 - 장애를 어떠한 관점으로 인식하는가?
3. 장애의 정의

2주차 장애의 범주 외부신체기능장애 / 지체/ 뇌병변/ 시각/ 청각/ 언어/ 안면
1. 장애와 질병의 차이
2. 장애인복지법에 의한 장애 범주
3. 외부신체기능장애
4. 내부기관장애.

3주차 내부기관장애 / 정신장애(발달장애 / 정신장애)
1. 내부기관장애.

2. 정신적장애
1)발달장애
2)정신장애

3. 중복 장애의 합산 판정

4주차 진단과 사정의 목적,윤리,단계,과제,고려할 기준 / 진단의 개념,유형 / 진단절차 / 장애인등록절차
1. 진단과 사정의 목적
2. 진단과 사정의 윤리
3. 진단과 사정시 고려해야 할 기준
4. 진단의 개념
5. 진단과 사정의 단계
6. 진단절차
7. 진단의 유형
8. 진단과 사정의 과제
9. 장애인 등록절차

5주차 헌법/장애인복지법/장애차별금지/장애인•노인•임산부/장애인고용촉진 및 직업재활법/특수교육법/중도장애 관련 법률/조례/장애인복지 이념 발전과정
1. 헌법
2. 장애인복지법 발전과정 / 개정시 변화 내용 등
3. 장애인차별금지 및 권리구제 등에 관한 법률
4. 장애인•노인•임산부 등의 편의증진보장에 관한 법률
5. 장애인고용촉진 및 직업재활법
6. 장애인 등에 대한 특수교육법
7. 중도장애와 관련한 법률
8. 장애인 관련 조례
9. 장애인복지 이념의 발전과정

6주차 장애인복지 기본이념/장애인과 노동권/장애인고용(지원, 보호고용)
1. 장애인복지의 기본 이념
2. 장애인과 노동권
3. 장애인고용촉진 및 직업재활법
4. 장애인 고용 형태
5. 지원고용의 모델
6. 지원고용 프로그램 수행절차
7. 보호고용
8. 장애유형별 근무특성

7주차 장애인 등에 대한 특수교육법/특수교육대상자/생애주기/학교배치현황/건강장애 학생의 특수교육 지원 사례/장애아동복지지원법/장애아 돌보미 서비스제공/장애아가족 휴식지원서비스/감각(신체) 장애아동의 어려움/시각장애(영유아)/청각장애(영유아)/학습장애/ADHD-주의력결핍과잉행동장애/주의력 부족증상/과잉행동/충동성/원인과 치료
1. 장애인 등에 대한 특수교육법
2. 특수교육대상자
3. 생애주기교육
4. 특수학교
5. 건강장애 학생의 특수교육 지원 사례
6. 장애아동복지지원법 - 제정 2011년 8월 4일
7. 장애아 돌보미 서비스 제공
8. 장애아가족휴식지원서비스
9. 감각(신체)장애 아동의 어려움
10. 시각장애(영유아)아동의 신체적, 행동적 증상
11. 청각장애(영유아)아동의 행동적 증상
12. 학습장애
13. ADHD(주의력부족, 과잉행동, 충동성)

본문내용

1. 장애의 개념
①의학적 정의: 신체적, 정신적 구조와 기능 등 해부학적 차원에서의 손상이나 결함.
신체의 어떤 부위가 손상을 당했으며, 이로 인하여 어떠한 기능 상실이 있는지에 따라서 장애를 구분
1975년 장애인의 권리선언(UN총회 의결): 장애인은 선천적이든 아니든 신체적 또는 정신적 능력의 결함으로 인하여 일상의 개인 또는 사회생활에 필요한 것을 확보하는데 스스로는 완전히 혹은 부분적으로 행할 수 없는 사람.
②사회적 정의: 장애인에 대한 사회적 시각을 담은 기준. 장애를 이유로 구별, 배제, 차별을 하는지 아니면 동등한 권리의 주체로 인정하는지에 따라 장애를 규정
1990년 미국장애인법(ADA): 장애는 신체 혹은 정신적 손상 때문에 일상생활의 활동들에 있어 심각한 제약을 받는 경우, 이러한 손상이 있다는 기록이 있는 경우, 이러한 손상을 가진 것으로 간주될 때 → 법률의 적용을 받게 됨.
③직업적 정의: 직업을 찾고 유지하는데 지장이 있는 정도를 판가름하여 장애여부와 정도 구별
국제노동기구(ILO): 제99조 장애인은 신체적 또는 정신적 결함의 결과로 적당한 직업을 확보, 유지해 나갈 전망이 없는 상당히 손상을 받은 사람.
④법적 정의: 법률을 통하여 공식적으로 장애를 정의함. 시대와 공간에 따라 매우 상이함. 국가마다 상이. 한 국가 내에서도 법률마다 다를 수 있음.
장애인복지법, 장애인 등에 대한 특수교육법, 국민연금법, 장애인고용촉진 및 직업재활법 등

2. 장애의 개념적 모델 - 장애를 어떠한 관점으로 인식하는가?
①개별적 모델: 장애라는 현상을 질병, 종양 및 건강조건 등에 의해서 직접적으로 야기된 ‘개인’ 의 문제로 간주
개념: -개인의 장애는 하나의 문제이며, 그 원인도 개인 자신.
-일상생활이 어려운 이유는 개인의 신체적 심리적 손상.
-의료적 치료가 반드시 필요하며, 별도의 보호조치

참고 자료

없음