『한국어교육의 실제』요약 정리

목차

Ⅰ 『한국어교육의 실제』요약 정리
1. 수업설계
1) 학습자 변인
2) 교실 변인
3) 교사 변인
2. 문자 교육
1) 문자교육의 현황
2) 한국어 문자 교육의 내용과 방안
3. 기초교육
4. 어휘교육
1) 어휘 게임 구성의 유의점
2) 어휘 게임의 예
5. 문형교육
1) 교육용 문형을 선정하는 방법
2) 문형 교육의 방안
6. 문화교육
1) 한국어문화 교육 내용
2) 한국어문화 교육 방법
7. 비언어적 행위교육
1) 비언어적 행위의 정의와 분류
2) 한국인의 비언어적 행위 표현 목록
3) 한국인의 비언어적 행위 교육 방안
8. 교재 개발
1) 교재 개발에 관현 연구
2) 실제 교재를 개발할 때 부딪히는 문제들
3) 교재 개발에서 중요한 가치
9. 일본어권 화자를 위한 한국어 교육

Ⅱ 『한국어교육의 실제』을 읽고...

본문내용

한국어교육의 실제』요약 정리

1. 수업설계
이 책을 통하여 학습자 변인, 교실 변인, 교사 변인이 한국어 교수 상황에 미치는 영향을 살펴보고 기존의 논의 위에 언어 교육의 일반적인 접근과 한국 교육 현장의 경험을 정리해보자.
1) 학습자 변인
학습자의 변인으로는 학습자의 수, 성비, 국적(언어권), 연령등을 들 수 있다.
① 학습자의 수
- 기능에 따라 학생 수의 차이가 나도 되는가?
- 설명식과 토론식에 교수법 차이에 따라 학생 수는 달라지는가?
- 동일언어권이면 많아도 괜찮은가?
② 학생의 성비
- 자리의 배열에서 성에 대한 고려는 필요한가?
- 주제에 대한 고려는 필요한가?
③ 학생의 국적
- 한 언어권의 학생만으로 반을 구성할 필요가 있는가?
- 다양한 언어권을 한 반으로 구성할 경우에 고려할 점은 없는가?
④ 학생의 연령
- 연령의 하한선은 어느 정도 필요성이 있다. 독해의 지문을 해석하기에 경험적 지식이 너무 부족한 경우도 있고, 토론의 주제가 미성년자에게는 부적합한 내용도 있을 수도 있기 때문이다.

<중 략>

솔직히 처음 이 책을 접했을때는 언제 다 읽고 레포트를 쓰나 이런 심정으로 읽기 시작했다. 인터넷 강의를 통해 한국어 교사 교육에 필수적인 내용을 이미 숙지하고 있는 상태라 가볍게 읽을 수 있었던 것 같다. ‘한국어 교육의 실제’라는 책을 읽으면 느낀 것은, 강의를 있었던 것보다 더 짧은 시간에, 더 능동적으로 학습에 참여하는 느낌이 들면서, 더 포괄적이면서도 구체적인 한국어 교육에 대한 지식을 얻을 수 있었다는 것이다. 주변에 많은 한국어 선생님들께도 추천해 주었다. 이 책을 읽으며 레포트를 쓰고 있는 걸 보시고는 책을 한번 보시더니 우리도 꼭 한번 읽어봐야겠다고 하셨다.

참고 자료

없음