학교 폭력 결과(거시적 관점과 미시적 관점)

목차

1. 서 론
2. 거시적 관점 – 학교폭력의 실태
3. 미시적관점–학교폭력 피해자 중심으로
4. 결론 및 제언

본문내용

1. 최근 학교폭력의 특징
3) 학교폭력 발생 시기 및 장소
학교폭력 최초 발생 연령이 낮아지고 있는 추세
- 피해학생 중 53.6%가 초등학교 때 최초로 학교폭력 피해경험
- 가해학생 중 58.0%가 초등학교 때 최초로 학교폭력 가해

중학생의 학교폭력 발생 비율이 가장 높은 상황(전체의 69% 수준)
중학교의 증가율이 초등학교의 7배, 고등학교의 2배 수준
학교폭력 발생 장소와 시간
학교 내(학교 교실, 복도, 화장실 등)
학교생활 중에 발생(쉬는 시간, 점심시간, 수업시간 등)

4) 가해학생 처분
-서면사과, 접촉 등 금지, 학급교체, 전학조치, 교내봉사, 사회봉사, 특별교육, 출석정지, 퇴학 처분 등 9가지로 규정

- 선도처분으로 교내봉사 조치를 받은 학생이 가장 많았음.
- 선도처분 후에도 대부분 죄의식을 느끼지 못한다고 보고 되고 있음.

참고 자료

없음