생태프로그램과 나의 견해(A+받은자료)

목차

1. 프로젝트 접근법의 특징과 장단점 및 나의 견해.
1) 프로젝트 접근법의 특징.
2) 나의 의견

2. 생태 교육 프로그램과 발전방향
1) 장단점
2) 나의 견해

본문내용

1. 프로젝트 접근법의 특징과 장단점 및 나의 견해.
프로젝트 접근법(project approach)은 어떤 한 주제를 심층적으로 탐색 조사하는 방법이다. 프로젝트를 통한 학습의 개념은 원래 듀이와 킬패트리크에 의해 미국에서 인기를 끌었던 것이다. 이는 1920년대의 영국 유아들의 활동에서도 볼 수 있으며, 뱅크 스트리트 프로그램도 프로젝트 접근법과 유사한 특징을 갖고 있다. 또한 1960년대 말과 1970년대 초의 교수학습 접근법인 개방교육에서도 주제 탐구적 특징을 찾을 수 있다. 프로젝트 작업은 유아가 지식을 찾고 조직하고 기록하는데 있어 자기 자신의 방법을 발달시키도록 하고, 공통적인 주제에 대하여 상호작용하면서 작업하는 것을 허용하며, 교과목에 대한 통합적인 접근법, 매체적인 접근법(multi-media approach)이란 점이 강조된다는 것이다.

<중 략>

더불어 현행 유아교육과정과 유아교사 양성대학 교과과정, 유아교사 연수교육과정에 생태유아교육에 관한 내용의 적극적 반영을 통해 체계적인 교사교육이 이루어져야하며, 주변 환경을 최우선으로 꼽는 학부모와 교사의 요구에 따라 생태유아교육이 도심에서도 활성화될 수 있도록 유아교육기관 주변 환경을 개선하기 위해 가까운 공원이나 녹지를 선정하여 수시로 유아들을 데리고 나갈 수 있는 장소를 제공하는 등의 정부의 적극적 지원체제가 마련되어져야 한다. 또한 시범기관을 선정하여 생태유아교육에 관한 정보를 제공함으로써 널리 보급될 수 있는 계기를 마련할 수 있을 것이다.

참고 자료

김혜경, 유희정,“영유아 프로그램”(서울,창지사),2004
김미정(1998), 생태학적 유아환경교육 방안 모색, 부산대학교 대학원 석사학위 논문
김성옥(2000), 생태중심 유아교육에 대한 교수ㆍ원장 및 교사의 인식에 관한 연구