특수(과학)지도안 세안, 기본교육과정 지도안, 특수학교 수업 지도안-먹이 피라미드

소개글

특수학교 수업 지도안., 특수(과학) 지도안 세안입니다.....

PPT와 함께 구입하시면 지도안부터 수업까지 하실 수 있습니다...

목차

Ⅰ. 단원의 개관
1. 단원명
2. 단원 설정이유
3. 단원의 지도목표
4. 지도 효과
5. 차시별 지도계획

Ⅱ. 본시 학습계획
1. 학생실태 및 행동특성
2. 본시교수-학습지도안
3. 개인별 성취평가

III. 부록

본문내용

I.단원의 개관
1. 단원명
8. 함께하는 세상

2. 단원 설정 이유
기본교육과정을 배우는 특수교육대상자들에게 과학교육을 통해 우리 주변의 생물에 대해 흥미를 가지게 하고 나아가 생태계의 개념을 알고 생태계의 균형이 깨어졌을 때 발생할 수 있는 문제점에 대해 생각해보는 기회를 가진다.
협동 활동을 통하여 먹이 피라미드를 만들어 봄으로써 상호작용을 기를 수 있을 뿐만 아니라 직접 조작활동을 하며 실험하고 관찰하는 과정을 통하여 자연 현상과 과학에 흥미와 호기심을 가지고, 기본적인 과학적 소양을 쌓을 수 있다.
또한 기본교육과정 ‘3단계 8.함께하는 세상’에 나오는 먹이 피라미드에 대해 특수교육대상자들 개개인의 능력과 요구에 적합한 학습목표를 설정함으로써 각 수준의 학생들이 자신들의 능력에 알맞은 수업을 받을 수 있게 하고 전체적으로는 생태계에 대해 알고 생태계의 균형을 지키고 환경을 사랑하는 마음을 가질 수 있도록 하였다.

<중 략>

동기 형성
- 먹이 피라미드 그림을 보고 어떤 모양인지 관심 갖기

협력 활동
- 다함께 먹이 피라미드를 만들어 보기
: 조원들끼리 협력하여 종이컵으로 먹이 피라미드를 만들어
보며 협동심을 키운다.

탐구 활동
- 먹이 피라미드가 깨어졌을 때 발생할 수 있는 문제점 생각하기
: 종이컵을 하나씩 빼면 어떤 일이 일어날지 생각한다.
: 종이컵을 하나씩 빼본다.
: 먹이 피라미드가 깨어졌을 때 어떤 일이 일어날지 생각해 본다.

참고 자료

없음