수업의 전개 과정(단계)에 대한 조사와 연구 리포트A+

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목차

1. 가네의 수업을 전개하기 위한 절차 모형
2. 학습의 조건
3. 학습 준비
4. 획득과 수행
5. 학습의 전이

본문내용

1. 가네의 수업을 전개하기 위한 절차 모형

가네는 수업을 전개하기 위한 절차 모형을 제시했다. 그는 이 모형에서 학습자가 유의미한 학습내용을 구성하는 동안 겪는 내적 인지과정과 학습을 성공적으로 수행하는데 요구되는 외적 교수 조건을 제시하고 있다. 내적 인지과정은 학습자가 겪게 되는 심리적 과정이라고 볼 수 있다. 이러한 인지과정을 촉진시키기 위해서는 적절한 수준의 외적 조건이 형성되어야 한다. 결국 효과적으로 학습이 일어나려면 학습을 위한 외적 조건과 내적 조건이 잘 맞아야 한다. 각각의 학습 영역(언어정보, 지적 기능, 인지 전략, 운동기능, 태도)에 따라 서로 다른 선수 기능과 인지적 처리 단계가 요청되는 학습의 내적 조건과 학습자의 인지과정을 도와주도록 요청되는 환경적 자극인 학습의 외적 조건이 그것이다. 외적 조건은 수업의 관점에서 면밀하게 준비된 것으로, 학습자의 내적 과정을 촉진시키기 위한 것이다.

2. 학습의 조건

효과적인 학습이 일어나려면 학습자의 내적 과정과 그러한 내적 조건을 촉진시키기 위한 외적 조건이 충족되어야 한다. 학습내용을 조직화하기 위해서는 관련된 선행지식을 상기시키거나 이해하기 위한 인지적 노력이 필요하다. 또한 이러한 인지적 노력이 활발히 일어날 수 있도록 만들어 주는 학습 환경이 구성되어야 한다. 이러한 학습의 과정이 제대로 일어나려면 첫째, 학습자 자신이 갖는 내적 조건이 마련되어야 하고, 그 다음으로는 교수자가 마련해 주는 외적 조건이 알맞게 제공되어야 한다.

참고 자료

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