1. 결혼 초기 부부관계 향상프로그램

목차

1 프로그램 명
2 프로그램 작성의 배경 및 필요성
3 프로그램의 목적
4 프로그램 실시의 대상
5 프로그램의 내용적 성격
6 프로그램의 이론적(문헌적) 또는 실태적 배경
7 프로그램의 내용: 각 SESSION의 주제는
8 프로그램의 실시방법
9 프로그램의 실시기간
10 각 SESSION 구성
11 평 가

본문내용

결혼초기는 앞으로의 결혼 및 가족생활의 바탕이 이루어지는 시기이며 서로의 생활습관 및 성격에 대한 이해와 부부 두 사람의 목표 그리고 생활양식에서 상호 적응하는 과정이므로 그 어느 시기보다 갈등 잠재력이 높은 시기라고 할 수 있다. 이 시기의 부부관계는 결혼생활 전체를 결정지을 수 있을 만큼 중요한 시기이며, 이 때 적응에 실패한 부부가 이혼을 결정하는 확률이 가장 높게 나타나고 있다.
우리나라 이혼통계 결과를 보면, 2007년 동거기간별 이혼율에서 결혼기간이 0-5년 미만인 경우가 전체의 26.5%, 5-10년 미만은 22.1%, 10-15년 미만은 19.6%, 15-20년 미만은 15.9%, 20년 이상은 18.8%로, 결혼초기 이혼이 가장 높은 비율을 차지하고 있다(통계청,2007). 또한 유은희(1994)는 부부상담을 받았던 부부들이 대부분 결혼초기부터 갈등이 있었고 갈등해결방법이 역기능적이었다고 하였다. 이는 결혼초기에 형성된 잘못된 상호작용 유형은 수정되기 어렵다는 것을 시사한다.
부부교육 프로그램 실시 시기에 있어서 가족생활주기 초기일수록 부부문제를 예방하기 쉽다는 것이 학자들의 공통된 의견이다. 예를 들어 Mace(1981)는 결혼 전, 결혼 첫 1년과 중년기 및 노년기를 준비하는 시기에 교육을 실시했을 때, 결혼문제를 예방하는 차원에서는 결혼 전 시기가 효과적이라고 하였다. 예방적 차원에서는 예비부부들은 결혼에 대한 환상을 가지거나 낭만적인 사랑이 최고조에 달해 있기 때문에, 결혼이후 생가는 어려움을 미리 배우는데 충분히 동기화 되어 있지 않다. 그러므로 프로그램 참여자들이 충분히 동기화 되어 교육내용에서 제기되는 주제에 공감하며 참여할 수 있으려면 결혼생활에 대한 경험이 어느 정도 있어야 할 것으로 생각된다. 더욱이 부부의 상호작용 유형이 결혼초기에 형성된다는 점을 감안 할 때 이 시기는 부부교육 프로그램을 실시하기에 가장 적절한 시기라고 볼 수 있다.

참고 자료

한국가정관리학회지: 제23권 1호 200
한국가정관리학회지 : 제12권 제1호 19
통계청.