학습장애와 주의력결핍 · 과잉행동장애 상담 요약

소개글

학습장애와 주의력결핍 · 과잉행동장애 상담 요약 입니다

목차

가. 학습장애의 이해
1) 학습장애의 정의
2) 학습장애의 출현율
3) 학습장애의 원인
(1) 기질적 · 생물학적 용인
(2) 유전적 요인
(3) 환경적 요인과 유형
4) 학습장애 아동의 특성
(1) 학습장애 아동의 행동적 특성
(2) 학습장애 아동의 학습적 특성

나. 주의력결핍 · 과잉행동장애의 이해
1) 주의력결핍 · 과잉행동장애의 정의
2) 주의력결핍 · 과잉행동장애의 원인

다. 학습장애 및 주의력결핍 · 과잉행동장애 아동의 출현율

라. 학습장애 및 주의력결핍 · 과잉행동장애 아동상담
1) 학습상담
(1) 읽기 영역
(2) 쓰기 영역
(3) 수학 영역
2) 심리상담
3) 약물치료
4) 부모상담

본문내용

가. 학습장애의 이해

공부를 못한다고 해서 모두 학습장애일까요? 아닐까요? 공부를 못한다고 해서 모두가 학습장애는 아닙니다. 공부를 못하는 아동들 가운데 지능이 떨어지는 아동을 정신 지체아, 시각에 문제가 있는 아동을 시각장애아, 청각에 문제가 있는 아동을 청각장애아, 혹은 사회 경제적 환경에 문제가 있는 아동을 문화실조아 등으로 분류합니다. 이렇게 공부를 못하는 원인에는 지능의 문제나 신체의 문제 등 다양한 이유가 있기 때문에 무턱대고 학습장애라고 하는 것은 잘못된 생각입니다.
또 학습장애아는 지능지수(IQ)가 낮을까요? 앞서 말했듯이 지능이 떨어지는 아동은 정신 지체아입니다. 학습장애는 지적 능력이 보통 혹은 그 이상인데도 불구하고 학업성취가 크게 떨어지는 것을 말합니다. 지능은 괜찮은데, 혹은 다른 과목을 하는 것을 보면 이 과목도 지금보다는 훨씬 더 잘할 것 같은데도 특정 과목에만 현저하게 떨어지는 아동이 곧 학습장애아입니다.
그리고 학습장애와 학습부진은 다른 개념일까요? 학습장애라는 말을 흔히 학습부진, 학업부진, 학습지체, 문화 실조 등의 개념과 혼동 하는 경우가 많습니다. 그러나 학습장애아는 엄연한 장애의 한 분류로서 특수 교육의 대상인 반면, 학습부진아 등의 개념은 일반 교육 내에서 다루어집니다. 학습부진아는 주로 환경의 문제에 기인합니다. 예를 들어, 가정의 불화로 인하여 혹은 마음의 안정을 찾지 못하여 공부할 기회가 없어 학업성적이 떨어지는 아이들입니다. 그러므로 학습부진아는 특수교육의 대상이 아닌 일반 교육의 대상인 것입니다. 또한 학습부진아는 학습장애아처럼 뇌에 어떤 문제가 있는 것도 아닙니다.

참고 자료

없음