[아동기 발달장애] 아동기 행동장애 (자폐, 주의력결핍, 과잉행동, 품행장애, 학습장애등)과 심리장애 (불안장애,우울증,자살 등)

목차

Ⅰ.아동기의 행동장애
1)자폐장애
2)주의력결핍 과잉행동장애
3)품행장애
4)학습장애
5)먹기장애(거식증, 폭식증)

Ⅱ. 아동기의 심리장애
1)불안장애
2)학교공포증
3)우울증
4)자살
5)정신분열증

본문내용

1. 자폐장애
1) 정의
자폐는 사회적 상호작용과 의사소통에 있어서의 비정상적인 발달을 보이면서 활동과 관심 영역이 제한된 특성을 보이는 장애. 특히 유아자폐증(infantile autism)은 1943년 캐너(Kanner)박사에 의해 처음 특성과 함께 명명.
2)원인
자폐증 아이에서 정신지체가 75%에 이를 정도로 흔하고 경련성 질환도 높은 빈도로 발견되는 것이 자폐증의 생물학적 원인론을 보여주는 것이다. 현재는 전체 뇌 크기와 측두엽 이상과 연관된 신경해부학적 원인론과 신경전달 물질과 연관된 생화화적 원인론에 대한 연구가 진행되고 있다.

2) 특징
① 언어발달이 정상적으로 이루어지지 않는다.
예> 동일한 말을 계속해서 반복하거나, ‘나’를 ‘너’로 바꾸어 말한다.
② 놀이를 할 때, 융통성이 없고 상상놀이를 하지 못하며 특정 사물에 집착하거나 특정 의식을 지나치게 고집한다.
예> 가지고 놀던 장난감을 정확히 제자리에 놓기.
③ 주양육자와 정상적인 애착을 형성하지 못하고 타인과 눈을 맞추지 못하며 사회적 상호작용이나 의사소통이 비정상적이다.
④ 타인의 정서를 이해하고 지각하는데 결함이 있다.
⑤ 다른 사람들의 존재나 감정을 인식하는 능력이 현저하게 결핍되어 있다.

<중 략>

1) 정의
집을 떠나 등교하는 것에 대해 심한 불안감을 느껴 등교를 기피하는 것이다.
2) 특징
아침을 먹는 시간에 토할 것 같다거나, 머리가 아프다거나 배가 아프다고 말한다.
억지로 학교에 가더라도 집에 무슨일이 일어나지 않을까 걱정하느라 공부도 제대로 못하게 된다.
자신의 능력에 대해 전반적 불안감을 가지고 있다.
다른 사람의 판단에 지나치게 집착한다.
3) 치료
체계적 둔감법이 권장된다.
불안을 주는 상황에 노출되는 시간을 점차 늘려감으로써 일상적인 생활 속으로 융화되어 가게 하는 것이다.

참고 자료

없음