교사가 사용하는 언어의 중요성에 관하여 조사하여 정리하고, 교실에서 자주 사용하는 언어 중 유아의 사고를 확장할 수 있는 언어 표현을 10개 이상 생각하여 기술해 보세요

목차

1. 교사의 언어 중요성
2. 언어의 표현 (예시중 10개)

본문내용

1. 교사의 언어 중요성
> 영아가 어리다는 이유로 교사 자신의 판단 하에 일방적인 상호작용을 한다면 영아와 좋은 관계형성에 실패할 것이며 이후 모든교육활동에도 지장을 받게 될 것이다. 특히, 영아-교사 상호작용에 있어 성공적인 정서적 관계를 형성하기 위해서는 비언어적 상호작용(표정, 손짓, 몸짓, 목소리톤, 눈빛)의 가치와 영아의 기질을 고려해야만 한다.영아-교사 상호작용에 있어 언어적, 비언어적 상호작용으로 많이 사용되는 효과적인 상호작용 행동들이 있는데, 이는 놀이상호작용 뿐 아니라 일상생활 상호작용에서도 사용되는 것이다.

> 허용적이며 개방적인 분위기를 조성해준다. 유아는 자신이 말하고 있는 내용에 대해 타인이 관심을 갖고 지지하는 분위기에서 듣고 있음을 느낄 때 더욱 자유롭고 부담감 없이 말하기를 즐기게 된다. 그러므로 유아에게 말할 수 있는 기회를 자주 제공하는 것뿐만 아니라, 말하기를 할 때마다 유아 자신이 긍정적인 경험을 할 수 있도록 허용적이며 개방적인 분위기를 조성해주어야 할 것이다.

> 유아의 말에 구체적인 반응을 보인다. 유아의 말을 잘 들으면서 언어적(음, 그랬구나, 그래서), 비언어적(표정, 끄덕거리기)등으로 동조하거나, 의미파악이 잘 되지 않은 때엔 “～란 말이지?”와 같은 확인을 해봄으로써 유아가 좀 더 효과적으로 말하도록 돕는다.
> 동기유발된 상황에서 말할 수 있도록 다양한 이야기거리와 자료를 제공해준다. 말하기의 주제는 유아의 일상생활 경험들과 관련되면서도 흥미있고 새로운 것(주말뉴스, 흥미로운 물건 소개하기, 짧은 동화, 수수께끼)으로 하며, 손인형, 전화기 등 자료를 제공해줌으로써 유아의 말하기를 자극할 수 있을 것이다.

> 교사는 바람직한 언어모델이 되도록 노력한다. 정확한 발음, 유아가 이해할 수 있는 다양한 어휘들, 간결하면서도 완결된 문장구성, 언어예절 등을 일상 속에서 자연스럽게 보여줌으로써 유아들에게 간접적인 교수를 하도록 한다.

참고 자료

없음