인지이론과 탐구-발견학습 이론에 대하여 서술해 봅시다.

목차

I. 인지발달이론
1. 피아제의 인지발달 이론
2. 인지발달의 단계
3. 인지이론의 적용

Ⅱ. 탐구-발견학습
1. 브루너의 발견학습 이론
2. 표상양식
3. 교육방법

본문내용

I. 인지발달이론

인간의 인지발달을 유기체와 환경의 상호작용으로 파악한 피아제의 이론이며, 심리학의 인지이론에 있어 가장 영향력 있는 이론이다. 피아제의 이론 뿐 아니라 비고츠키의 이론 등 다양한 인지적 발달 이론들을 일반적으로 통칭하기도 한다.

1. 피아제의 인지발달 이론
피아제는 심리학자이면서 생물학자 였다. 따라서 그의 이론은 생물학 과 인식론에 그 뿌리를 두게 되는데, 여기서 인식론은 인간이 발생학 적으로 인식하는 존재로 타고난다는 것이다. 인지발달 이론 또한 생물학과 인식론에 그 뿌리를 두고 인간의 지적 능력은 유기체와 환경과 상호작용하는 적응과정을 통하여 이루어 진다고 하였다.
적응과정은 '동화'와 '조절'이라는 두 개의 하위과정으로 나뉘어 지는데, 동화는 이미 학습이나 경험으로 형성된 기존의 도식에 맞게 자기 나름대로의 이해의 틀에 변화시켜 외계의 대상을 이해하고 해석하는 것이다. 조절은 외계의 대상이 기존의 틀로 이해되지 않을 때 그 틀을 변화시키는 것으로 기존의 도식을 수정하는 과정이다.

참고 자료

없음