부모교육 동향 분석

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과

본문내용

1. 연구의 필요성 및 목적
오늘날 급속한 사회변화가 일어나고, 맞벌이 가정이 많이 생겨남으로 인해 부모들은 자녀에게 최초의 교사라는 중요한 역할을 담당하고 있지만, 바쁜 일상으로 자녀와 시간을 함께 하기 어려울 뿐만 아니라 자녀교육에 대한 가족이나 사회적 도움을 받아 부모 역할을 수행하기에는 많은 어려움이 있다(박희숙, 2012). 따라서 부모들은 부모의 교육기능 향상에 대한 구체적인 정보와 기술을 공유하려고 하며, 각 유아교육기관에서는 이에 발맞추어 다양한 형태의 부모교육 프로그램을 시행하고 있다. 따라서 부모교육의 필요성과 중요성이 널리 인식되고 있는 바, 여러 유아교육기관에서는 다양한 형태의 부모교육이 이루어져왔다. 그러나 실제에서는 각 기관이 질적으로 우수한 부모교육 프로그램을 계획하여 실시하여도 부모들의 참여율이 현저히 낮아 예산과 시간을 낭비하는 경우가 발생하는지라 대부분 유아교육기관에서는 가정통신문으로 대신하는 형편이다. 이는 가정통신문이 유아교육기관에서 시행되는 여러 학습내용 및 활동들을 부모들에게 제공 해 주는 가장 효율적인 방법이라 인식하기 때문에 대부분 기관이 쉽게 가정통신문(정보)을 이용(제공)하고 있다.
그래서 여러 유아교육기관에서는 연간 부모교육계획을 세우고 연간 계획에 따라 학부모님께 가정통신문을 발송한다. 하지만 대부분 유아교육기관에서 발송하는 가정통신문은 유아교육기관의 부모교육 계획에 따라 일방적으로 유아의 가정으로 보내어진다. 물론 가정통신문에는 자녀교육에 도움이 될 수 있는 다양한 내용들과 유아들의 활동내용들을 교사들이 선별하여 담아 보내지만, 부모 개개인의 동의를 구한 내용이 아닌 것이다. 따라서 본 연구에서는 유아교육기관의 사이트를 통해 각 운영기관들이 제공하는 부모교육 정보가 어떤 것이 있는 지와 각 영역별 항목에 대한 부모의 관심 주제에 대한 관심도를 살펴보고, 효율적인 부모교육 방법 중 하나인 부모교육 정보를 더욱 유용하게 활용할 수 있는 방안을 모색하고자 한다.

참고 자료

노원구육아종합지원센터 : http://www.nwccic.or.kr
박희숙(2012), 유아교육기관의 가정통신문 활용실태 분석, 경상대학교 교육대학원 석사학위논문
유호순, 정원식(1995), 부모교육, 서울: 한국방송통신대학 출판부
장민선(2011), 유아교육기관의 가정통신문 운영실태 및 교사와 부모의 인식, 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문
정문자(1992), 유아교육 현장에서의 어머니의 부모교육 요구도에 관한 연구, 대한 가정학회지,30(1), 267～282
중앙육아종합지원센터 : http://central.childcare.go.kr
제주특별자치도육아종합지원센터 : http://jeju.childcare.go.kr
Grotberg, E(1983), Integration of Parent education into human service Program, Parent education and public policy, Norwood, NJ:Ablex.