[청소년복지] 청소년 참여의 필요성과 하트의 참여8단계, 우리나라 청소년 참여기구 3가지에 대하여 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년복지향상을 위한 청소년참여의 필요성
2. 하트의 참여8단계
1단계 : 성인들이 이용하는 단계
2단계 : 장식처럼 동원되는 단계
3단계 : 명목상으로 참여하는 단계
4단계 : 성인들이 지시하고 정보를 제공하는 단계
5단계 : 성인들이 정보를 제공하고 협의하는 단계
6단계 : 성인주도로 청소년과 의사결정을 공유하는 단계
7단계 : 청소년이 주도하고 청소년들이 감독하는 단계
8단계 : 청소년 주도로 성인과 의사결정을 공유하는 단계
3. 우리나라 청소년 참여기구
1) 청소년구정평가단
2) 청소년 시책모니터단
3) 청소년스스로위원회

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
청소년은 인간발달 주기에서 아동기를 넘어섰지만 성인기에는 도달하지 않은 아동과 성인의 중간에 놓인 연령대의 사람들을 말한다.
오늘날 청소년복지의 개념은 청소년에 대한 개념 정의와 그 발달적 특징에 대한 이해, 청소년을 보는 관점, 국가의 전반적인 복지수준, 그리고 청소년복지에 대한 다양한 정의를 살펴보고, 청소년복지는 가정이나 사회로부터 버려지거나 적응하지 못하는 청소년뿐만 아니라 모든 청소년의 안녕에 대해 관심을 기울이는 활동을 뜻한다. 즉 청소년복지 활돌은 청소년의 기본적인 욕구를 충족케 하고, 정신적, 정서적, 신체적으로 최상의 발달을 기하기 위해서 청소년 자신들에게 직접적으로 또는 가정이나 사회를 통해 간접적으로 제공되는 모든 사회제도적, 전문적 활동을 말한다.
최근 청소년의 사회 참여 증진을 위한 노력이 증가하고 있으며 청소년은 이제 더 이상 어른이 가르치고 이끌어야 하는 미성숙한 존재가 아니라 자주적이고 독립적인 인격체이자 성인에게 찾아볼 수 없는 우수한 역량을 지닌 책임 있는 사회의 한 구성원으로서, 무한한 잠재력을 가지고 있는 인류 발전의 동반자로서 그 위상이 새롭게 변모해 가고 있다고 할 수 있다. 따라서 청소년 복지 향상과 권익 증진을 위해서 청소년 참여가 필요하다고 할 수 있다.
청소년 복지 향상을 위한 청소년 참여의 필요성과 하트의 참여8단계, 그리고 우리나라 청소년 참여기구 3가지에 대해 논의해보고자 한다.

Ⅱ 본론
1. 청소년 복지 향상을 위한 청소년 참여의 필요성
참여의 일반적 필요성은 크게 본래적 필요성, 자기개발 필요성, 도구적 필요성 등으로 구분할 수 있다. 이와 같은 참여의 필요성은 청소년 참여에서도 마찬가질 적용된다고 볼 수 있다. 청소년 참여의 필요성을 살펴보면 개인적발달의 측면, 조직개발의 측면과 지역사회개발의 측면으로 나누어 볼수 있다.
개인적 발달의 측면은 현실세계 삶의 문제해결을 통해서 실질적인 지식과 유용한 기술을 증가시킴으로서 학력성취를 증가시킬 수 있다. 즉, 자신의 상황을 주어진 것으로 수용하는 것과 대조적으로 참여자들은 자신의 환경에 대해 보다 더 비판적사고와 능동적 도전을 하게 된다는 것이다.

참고 자료

네이버두산백과 한국청소년정책연구원(청소년복지개념및정의,청소년복지지원법)
최창욱ㆍ조혜영(2006),『청소년 정책참여 활성화 및 참여권 확보 방안 연구』, 한국청소년정책연구원.
김윤수, “청소년의 지역 사회 참여 활동 활성화 방안 연구”, 전남대, 2004
김경준(2004),『글로벌시대 청소년의 사회참여 실태와 지원방안』, 한국청소년개발원.