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논문연구계획서:성균관대학교 교육대학원

*찬*
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최초 등록일
2015.06.04
최종 저작일
2014.10
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소개글

성균관대학교 교육대학원 석사학위 논문 예비심사 계획서입니다. 실제 심사통과 후 논문 기제된 계획서입니다.

목차

1. 연구 목적 및 필요성
2. 연구 내용
3. 연구방법
4. 연구일정
5. 참고문헌

본문내용

1. 연구 목적 및 필요성
고등학교 삼각함수 단원은 학생들에게 익숙하지 않은 많은 용어들이 나오며 기존에 학습한 함수 단원에서의 문제 유형과는 다른 새로운 유형의 문제들이 주어지고 그 문제들을 해결하기 위해 사용하는 많은 공식들을 암기해야 하므로 많은 학생들이 어려움을 느낀다. 또한 삼각함수 단원이 초월함수라는 개념의 시작점이므로 처음 접하는 학생들에게는 난해해 보일 수 있는 함수이기도 하다. 그러나 삼각함수는 학년이 올라갈수록 전 단원에 고르게 등장하므로 간과해서는 안 될 중요한 단원이다. 그동안의 교육과정에서는 삼각함수 단원의 학습에 어려움이 없도록 하기 위해 각 내용을 학년 별로 적절히 분배하여 어느 정도 내용의 적정화를 이루었다. 또한 현재의 교과서에 실생활에 사용되어지는 많은 삼각함수의 개념들과 흥미를 일으킬 수 있는 자료들을 함께 기재하여 학생들로 하여금 삼각함수가 실생활에 얼마나 사용되는지 알게 하도록 하고 있다.

참고 자료

유희찬 외 8인(2008). 고등학교 수학 . (주) 미래엔.
유희찬 외 8인(2008). 고등학교 수학 교사용지도서. (주)미래엔.
정윤미(2011). 스토리텔링 기법을 적용한 미분 지도 방안 연구. 한양대학교 석사학위 논문.
백조현 외 2인(2010). 스토리텔링 기반 수학과 수업설계전략 : 확률과 통계를 중심으로. 교육혁신위원회 학술논문.
권오남 외 7인(2012). 고등학교 수학교사의 스토리텔링 수학교과서에 대한 이해. 한국수학교육학회 학술논문.
이율진(2010). 수학사를 이용한 함수 학습지도 방안 연구 : 삼각함수 단원을 중심으로. 경희대학교 석사학위 논문.
인터넷자료 : http://www.prezi.or.kr/ , http://www.storytellingmath.com/
*찬*
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