[행동 수정] 행동 수정 및 집단 치료, 행동수정의 개념과 원리, 정적강화, 부적강화, 행동수정의 실시,

목차

Part 1. 행동수정
1. 행동수정의 개념과 원리
1) 개념
2) 원리
2. 바람직한 행동을 증가시키는 방법
1) 정적강화
2) 부적강화
3. 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 방법
1) 상반행동의 강화
2) 소거
3) 벌
4) 타임아웃
4. 강화물의 제공
1) 강화물의 종류
2) 강화물의 선정
3) 강화물로서 적합한 것
4) 강화물의 제공과 강화스케줄
5) 토큰 강화
5. 기타의 방법들
1) 행동조성
2) 차별강화와 DRO, DRL
3) 용암법
4) 행동연쇄
5) 모방학습
6) 자가수정방법
6. 행동수정의 실시
7. 사례 소개

Part 2. 집단상담
1. 집단상담의 정의
2. 집단상담의 특수성 및 특징
3. 개인상담과의 유사점과 차이점
4-1. 집단상담의 장점
4-2. 집단상담의 단점
5. 집단상담의 목적
6. 특수아동 집단상담의 목적
7. 집단상담의 구분
8. 집단상담의 장소와 분위기
9. 집단상담의 형태
10. 집단상담의 내용
11. 집단상담의 단계

본문내용

1) 개념
행동 - 눈에 보이는 모든 활동
행동수정(behavior modification)
사람의 행동을 다루고 지도하는 가운데 여러 문제행동을 수정하거나 바람직한 형태의 행동을 새롭게 습득하도록 하는 것
특수아가 보이는 바람직하지 않은 문제 행동을 없애거나 새로운 바람직한 행동을 습득하는데 사용하도록 권장됨.

2) 원리
조건화
강화라는 후속자극에 의하여 그 어떤 행동을 더 자주하게 되거나 중단 또는 줄어들게 되는 과정
사람의 행동을 증가시키거나 약화시킬 수 있음

2. 바람직한 행동을 증가시키는 방법
1) 정적강화
앞서 발생한 행동 강도를 증가시켜 미래에 그 행동의 발생율을 증가시키는 과정
정적 강화의 효과를 내기 위해서는 증가시킬 행동이 구체적으로 기술되어야 한다 .
Ex) 약 삼키기, 숙제장 써오기 등

정적강화가 때로는 잘못된 행동을 증가시 키는 경우가 있음을 주의해야 한다.

2) 부적강화
바람직한 행동을 함으로써 어떤 불쾌한 것을 피하거나 혐오자극을 제거할 수 있는 과정
부적강화는 벌이나 금지 등의 부정적인 강화물을 제거해주는 방법

참고 자료

김춘경(2000), ADHD아동을 위한 사회기술향상 집단상담 프로그램 적용연구, 놀이치료연구, 4(2), 59~77.