헤르바르트의 교육관

소개글

헤르바르트는 교육을 최초로 독립적 학문의 성격으로 보았습니다. 헤르바르트는 루소의 자연주의 교육사상과 범애주의의 영향을 받았지만, 보다 인위적인 교육의 성격을 분명히 함으로써 교육학이라는 학문의 기초를 열게 되었습니다.

목차

1. 헤르바르트의 교육관
2. 헤르바르트의 도덕적 품성
3. 헤르바르트의 교육방법
4. 다방면의 흥미
5. 관리ㆍ교수ㆍ훈련

본문내용

1. 헤르바르트의 교육관
헤르바르트는 교육을 독립적 학문의 성격으로 보았다. 헤르바르트는 루소의 자연주의 교육사상과 바제도우의 범애주의의 영향을 받았다. 그러나 교육의 과학적 성격을 분명히 함으로써 나름대로의 교육학의 독자적 체계를 구축하였다. 헤르바르트는 교육학의 아버지라고 불린다. 헤르바르트는 교육의 목적은 지식의 이해뿐만 아니라 도덕적 품성을 도야하는 것으로 보았다.

2. 헤르바르트의 도덕적 품성
헤르바르트는 도덕적 품성을 크게 다섯 가지로 분류하고 이를 정의하였다. 먼저, 내면적 자유의 이념이 있다. 이는 타율적으로 행해지는 것은 도덕적 의지를 가질 수가 없다. 즉, 도덕적 행동은 자발적인 내면적 의지에 의해서만 발현될 수 있다고 보았다.

참고 자료

없음