학교사회복지 - 장애아동 비행아동

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서론
우리나라는 6~12년간 학교 교육을 받고 있다. 그렇기에 학교는 성장하면서 가정 못지않게 많은 시간을 보내는 장소이며 인생의 중요한 시기에 결정적인 영향력을 행사하는 중요한 사회화의 기관이다.

그러나 현실의 학교는 입시위주의 교육과 대량 교육 등으로 인하여 학생 개개인의 특이성과 가치를 중시하지 않고 전체집단만을 위하는 교육 실정으로 변해가고 있다.

본론 – 학교사회복지의 정의

▪ 학교사회복지란?

학생 개개인의 잠재력과 사회적 기능을 향상시키고 학업성취를 증진시켜, 건전한 사회구성원으로 성장 할 수 있도록 원조하는 사회적 서비스를 의미

참고 자료

주수길 외(2012) 아동복지강론 p.186
남일재 외(2010) 사회복지개론
공계순 외(2011) 아동복지론
장수한(2010) 학교사회복지의 이론과 프로그램 실제 p.95

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