학습장애

목차

1. 정의
2. 분류
3. 출현율
4. 원인
5. 특성
6. 진단평가와 사정
7. 교육적 지원과 중재
8. 전환교육
9. 통합교육을 위한 팁

본문내용

학습장애란
개인의 내적 요인으로 인하여 듣기, 말하기, 주의집중, 지각, 기억, 문제 해결 등의 학습기능이나 읽기, 쓰기, 수학 등 학업 성취 영역에서 현저하게 어려움을 보이는 것을 말한다

미국 IDEA 학습장애 정의
(1) 일반 - 특정 학습장애는 언어, 즉 구어와 문어의 이해와 사용에 포함된 기본적인 심리과정 중 한가지 또는 그 이상의 장애를 의미하며, 듣기, 사고, 읽기, 쓰기, 철자법 혹은 수학 계산에서 불완전한 능력으로 나타날 수 있다.
(2) 포함장애 - 특정 학습장애는 지각장애, 뇌손상, 미소뇌기능장애, 난독증, 발달적 실어증 등의 조건을 포함한다.
(3) 배제장애 - 특정 학습장애는 주로 시각장애, 청각장애 또는 운동장애, 정신지체, 정서장애, 또는 환경적, 문화적 및 경제적 실조에 의한 학습문제는 포함시키지 않는다.

1. 법적 및 행정적 측면
✽ 학습기능 (듣기, 말하기, 주의집중, 지각, 기억, 문제해결)
- 비언어성 학습장애에 해당되는 기본적 심리과정의 문제로서 발달적 학습장애로 명명될 수 있다.

참고 자료

없음