언어장애아동의 자발화검사

목차

I. 序. 서론-동기

II. 本. 본론-조사
1. 아동의 배경
2. 발화분석

III. 結. 결말
1. 느낀 점
2. 감상

본문내용

序. 서론-동기
아기들의 언어습득은 과연 어떻게 이루어질까. 몇 년 전 우리 가족 중 막내 삼촌이 아이를 얻었다. 사촌 동생이 생긴 것이다. 그 동생이 지금은 곧 잘 말을 하는데 우리 집에 삼촌 내외가 놀러 오실 때 마다 나는 동생에게 말을 시킨다. 그리고 말을 하거나 내가 하는 말을 따라 하면 그렇게 신기할 수가 없다. 그리고 가끔씩, ‘이렇게 더듬더듬 말을 하는 녀석이 나중에 크면 나에게 곧 잘 말을 하며 “오빠“라 부르며 따라 다니겠지’라는 생각도 한다. 그리고 이런 생각이 든 순간부터 줄 곧 궁금했었다. ‘이 정도 나이의 아기는 모두 이 녀석처럼 말을 곧 잘 하는 것인가. 내 사촌 동생의 언어발달 수준은 어느 정도인가. 다른 아이에 비해서 뛰어난 것인가, 평균정도인가, 그렇지 않으면 평균이하인가.’하고 말이다. 다음의 자료는 사촌 동생의 언어발달 수준의 정도를 알아보기 위해 ”언어장애아 교육“에서 배운 자발화 검사를 적용해 얻은 자료이다. 이 자료를 통해 언어발달 수준을 알 수 있을 것이다.

참고 자료

없음