[아동검사] 아동검사 평가보고서 작성원칙(아동평가보고서 작성방법)

목차

1. 평가결과의 조직화
1) 공통주제 찾기
2) 주요 결과들의 통합
3) 이론적 근거 사용

2. 포함시킬 자료 결정하기

3. 일반화하기

4. 확신 있는 진술

5. 추론과 결론을 지지하는 예 사용하기

6. 지적 수준을 중심으로 보고하기

7. 검사 결과의 보고와 해석

8. IQ분류에 대한 해석

9. 편차 IQ와 환산점수 해석하기

10. 소검사 점수 해석
1) 규준 집단에 의한 비교
2) 개인내적 비교

11. 표준점수차 해석

12. 변산성 해석

13. 추정 점수 해석

14. 진단하기

15. 효과적인 의사소통
1) 명확하기 진술하기
2) 연결사를 사용하기
3) 명확한 용어 사용하기
4) 기술 용어 사용 피하기
5) 혼란스럽고 부적절한 표현 자제하기
6) 사과 문장 자제하기

16. 편파적인 용어 제거하기

17. 간명한 보고서 쓰기
1) 장문의 보고서 피하기
2) 문장의 길이
3) 문단의 길이
4) 충분한 길이

18. 보고서의 기술적인 문제에 주의하기

19. 글쓰기 양식을 향상시킬 수 있는 책략 개발하기
1) 개요 사용하기
2) 대략적인 초안 다시 읽기

20. 보고서와 관련된 기타 문제

본문내용

1. 평가결과의 조직화
전반적인 평가 과정에서 공통적인 주제를 감지해내고 주요 결과들을 이론에 근거하여 통합함으로써 평가결과들을 구조화해야 한다. 대부분의 검사자들에게 평가결과의 이해는 본질적으로 어려운 과제이다. 동일한 능력을 측정하는 검사 도구라 할지라도 한 아동에 대해 상이한 결과를 제시해 줄 수 있기 때문이다. 아동에 대한 포필적인 이해를 돕기 위해서는 보고서를 구조화하기 전에 다음 사항을 고려하는 것이 필요하다.
․ 검사 의뢰 사유는 무엇인가?
․ 검사자가 보고하려는 주요 결과는 무엇인가?
․ 사전 검사결과와 비교하여 현재 검사결과들은 어떠한가?
․ 검사자가 개선시키고자 하는 주요 사항은 무엇인가?
․ 검사자가 제시하고자 하는 권고 사항은 무엇인가?
․ 평가가 의뢰 문의에 대해 응답하는 데 어떠한 도움을 주었는가?
․ 어떤 문의들에 대하여 응답하지 못하였는가?
․ 어떤 사람이 보고서를 작성하였는가? (검사자에 대한 배경 정보)
위와 같은 정보에 대하여 일반적인 이해를 한 후 평가자들은 다음에 제시하는 4단계 과정을 거쳐서 최종 평가를 구조화 시킬 수 있다.

(1) 공통주제 찾기
첫 단계는 개별적인 평가괴정의 경향을 감지해내고 공통주제를 찾는 단계이다.
공통주제를 찾을 때는 다음 지침을 사용할 수 있다.
․ 구성주제는 무엇인가?(예를 들면 모든 활동 영역에서 평균 이하의 능력을 제시하는 결과는 있는가?)
․ 차이가 나는 결과들은 얼마나 주요한가?
․ 주제로부터 이탈한 정도는 어떠한가?
․ 주제는 검사자에게 아동의 현재의 문제, 강점, 약점, 대처 기제 그리고 치료나 변화의 가능성에 대하여 무엇을 제시하고 있는가?
․ 다른 사람과의 조화는 얼마나 중요한가?
․ 중요한 환경적 유발사건은 무엇인가?(얘를 들면, 집에서는 아닌데 식당에서 음식을 먹는데 어려움을 겪는가?)

참고 자료

없음